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物語との出会い、仲間との出会いを大切にしているラボ・パーティーの活動。
言葉は「体験と交流によってこそ育つものだ」ということを
ラボっ子の成長を通して、日々実感しているのが私たち指導者です。
そしてまた、、関心事はもうひとつあります。
ここで、
小学生以下のラボっ子をもつ親御さんたちが気になる
「ラボで身につく英語力」について書こうと思います。
「パターンプラクティス」をしないラボの活動で、どんな言葉のチカラが
育っているのでしょうか。
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「試験に必ず出る語順並べの問題が得意」
だって、えっとこの動詞の次にくるのは・・なんて考えない、一切。
これはちがう、これはない、ってわかるんだから。もう感覚的に。
そう、身につくネイティブの感覚。
「覚えて、クラスのみんなの前で声に出す。・・まったく困りません」
英語の先生が「明日までに教科書のこのページ暗誦してきなさい、
そうしたら、期末テストの点に最大１５点プラスします」といった、
これ、実際にあった話。
・・覚えるのはお手の物、20分間集中すれば完璧！
しかも、しっかり抑揚もつけてね。
「リスニングはまかせて！」
いまや期末考査や入試にかならず出るリスニング問題。
単語と単語がきれいに連音化されても、
スピードが速くても、ダイジョウブ。
「ひとかたまり」で理解する訓練ができている。
それにラボのCDは、いろんな国の「英語」が入ってる。
それをたくさんインプットしているっていうのは、強い。
世界はひろい、 英語はひとつじゃないんです。
「語彙力」
「受験にでる単語」などはるかに上回る数のボキャブラリー。
また少々わからない単語に出会っても、ニュアンスをつかみ、
わからない一語にこだわらず読み進むチカラ。
「単語のスペリングも楽に覚えられる」
教科書で学ぶ英語。
それまで耳からだけで覚えた音と「視覚」でとらえる単語が
ひとつひとつ頭の中で結びつきはじめる。
それが、快感！！
「へえ、こう書くんだ・・」難しいスペルほど、
驚きも手伝って、案外アタマによく入る
「どこか英語圏の国に住んでたの？」
中学に入学して一学期、
そうエイゴの先生に聞かれたそう。
「いいえ」
耳がもともと良いのかもしれませんが、
でも、小学生の間に、発表の役のためとはいえ、
必死でくりかえしライブラリーを聴いたその成果はあきらかです。
これらは、一夜で身につかない。
長い長い年月をかけて、母語を身につけるように染み込んでいく。
楽しく継続。これが言葉の習得に欠かせない要素です。
学校の英語には役に立たない？
いいえ、英語がすきで「得意」なラボっ子、大変多いです。
わが子も、受験勉強の時期にきてから
ラボ・ライブラリーで培ってきたソコヂカラを実感。
文法が入って当初は混乱していましたが、
すでに蓄えられていたものが頭の中で整理されてくると、
そして本気で勉強し始めたとき、
ラボで育っている英語力が、学習を深めるしっかりとした
土台になってくれることを証明しています。
「ラボやっててよかった」
この言葉が本人の口から出るまでには、
やはり年月がかかるのです。
そのぶん、身につくチカラは本物。
やったぶんだけ
成果は必ず出ますよ。
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