５月８日
①１８：００－１８：４５
小学低学年グループ
５月も学校はお休み。お友達に会えるのはラボだけ～～～って。
オンラインでのラボは ソングからwhat's this? から fruit songsへ。
応用でwhat's this? をつかって果物を当てるゲーム。 その先のあおむしは what does he like?
想像で応える。リンゴ、オレンジ、ケーキ、カップケーキ、スイカ、キャンディ とでてくる。
ＮＲは sing sing what shall I sing ?を歌えるようになった。
来週のソングの当番は みゆちゃん、sing sing what shall I sing.?
ピーターパンは最後のティンクを復活させる拍手について。clap your hand, harder でかなりたくさん拍手をしてくれた。
どんなときに拍手をする？
ほめるとき、 お誕生日のとき、うれしいとき。
頑張る時はどうだろう？
がんばれ＝＝って声援するときにも 拍手をするのは コロナで病院で頑張ってくれている人たちにも
拍手して感謝を示すのがいま。
低学年も理解してくれるといいと考えて、あえて ティンクに頑張れって応援をの意をも説明した。
来週の課題は ３話の中でみんなが好きな場面を探してみよう。
②１８：５０－１９：４０
来週からは時間を１０分延長する。①を１７：５０－１８：４０ ②は１８：４０－１９：３０
ソングリレーは しょうちゃんのskinnamarink を歌う、来週はけいとが担当。
けいとの推薦は one elephant went to play.
parade of colors で色を聞き宛てて 色を持ち寄り stand up and sit down を練習。
ノートに 英語の歌詞を書き写す。 色の単語が繰り返しでてくるので 文字から意味理解を薦める
ピーターパンは時間不足で 来週へ。個人で場面を決める。
てじなしと ３人のろかもの の感想：
全員がてじなし だった。
けいと：最初のねことお爺さんの関係が変化していく
しん：ねこと おじいさんの仲良しさがわかる
しょう：手品の失敗がよくなっていく
あや：仲良くなること
この意見を中高大へもっていく。
しんが親御さんの仕事によって参加する時間がおそくなるので 方法を考える。
しんには９人兄弟をきいてもらい、来週に感想をきく。
電波の不具合で参加が難しい場合は①にはいってもらうことも検討する。
オンラインラボに慣れてきた子どもたち、テーマ活動ができないことが難題。６月に期待。 |
