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 金曜16：00クラス2018/06/15の活動記録 |
06月15日 (金) |
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～☆～☆～東橋本 橋本 多摩境 小山 片所 こども英語～☆～☆～ ラボ・パーティ♪
なーちゃん↓
＊「お話日記」の絵は、
ライブラリー（ＣＤ）を聴きながら、
お子さんが絵を描きたい場合は描かせてあげて下さい。
お預かりし、コメントを描いてお返しします。
注文したライブラリーが届き、
新刊の「おひとよしのりゅう」を息子と一緒に楽しく聴いています♪
また、今回私は、
支部発表会で息子が観て大のお気に入りになった
「オバケのＱ太郎」も注文しました。
英語版のマンガで、息子にはとてもヒットしたようです。
まだ全ては聴いていませんが、
とても楽しみです。
みなさんもぜひ、全て聴いてみてくださいね。
活動で取り組んでいるものとは「別のもの」が、
お子さんにヒットする時もあります。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＜お知らせ＞
●自己紹介文
長くて言いにくい場合は、短くして構いません。
（例）I like to play soccer → I like soccer.
次回が最後の練習日です。
６月２９日にカナダ人のインターンの前で自己紹介をします。
お家でも練習して下さいね♪
●次回のお話「てじなしとこねこ」ラストです。
６月２９日は「かぶ」→「くまがり」に変更になりました。
●購入ライブラリー、近い内にお手元に届きます♪
届きましたら、
すぐにCDの作動確認、欠品、破損が無いかご確認下さいね。
4月入会の方は自宅へ直接配送、
2セット以上頼まれた方は自宅配送、
1セットのみは、テューターより次回の金曜日にお渡しします。
●NRチャレンジ7月21日（土）★場所：「多摩境教室」へ変更★
①全員で発表するもの：Humpty Dumpty
②個人またはペア、数人で発表するもの：
・しー君＆うー君＆まー君：Ring-a-Ring O'roses
・うーちゃん＆とーちゃん：Ring-a-Ring O'roses
・なーちゃん＆づーちゃん：Pease Porridge Hot
●☆★聴き込み表チャンピオン☆★
・くまがり：133回 うーちゃん
・とぷう：50回 なーちゃん
・てじなしとこねこ：30回 うーちゃん
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＜レッスン内容＞
シール貼り
リーダー：うーちゃん
Hop, Rabbit
Phonics:c,s,o,i
Reading:"I See " "Get On" "Get Dad"
Book: Spiders Are Special
Eency Weency Spider
One Elephant Went Out To Play(GTS1)
NRチャレンジ
Humpty Dumpty（SK17)
Ring-a-Ring O'roses（SK17）
Pease Porridge Hot(SK17)
自己紹介の練習
TA:Bravo, Kittens!「てじなしとこねこ」
Poem:Cats(SK17)
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●リーダーは、
順番で、うーちゃんです！
★Hop, Rabbit
テューターも加わって、
子どもたちと一緒に楽しみ、
心をほぐしました♪
それにしても、
テューター狙いが多い！笑
★Phonics:c,s,o,i
カードを見せたところで、
「それ、やだ～」
と、しー君が隅っこへ。
うー君に先週勝てなかったのが嫌だったようです。
そこで、
女子girlsと男子boysに分かれて2回行いました。
●女の子チームは、まずリーダーの うーちゃんが読み、
一人ずつ、読み手を代えていきます。
すると、なーちゃん「何て読むのか忘れちゃった！」
とても正直で、素直です♪
●男の子チームは、隅っこにいた しー君に、
「読み手になる？」と尋ねると、出てきました。
しー君が読んで、うー君と まー君の対決です。
まー君は先週お休みだったのに、
とても頑張っていました！
二人とも、サッカーを習っているだけあって、
瞬発力はさすがですね☆
★Reading:Oxford Reading Tree:"I See " "Get On" "Get Dad"
本日より、読書ノートに何を読んだか、
記録していきます。
ご準備下さり、ありがとうございます。
今日は、2，3人にのペア、グループになって、
読む練習をしました。
・しー君 ＆ まー君ペア：Get On
・なーちゃん ＆ づーちゃんペア：I See
・うー君、とーちゃん ＆ うーちゃんグループ：Get Dad
一人で読めたお友達には、
銀、金シールを貼っていきます。
しー君が見事挑戦し、
銀シールをゲットしました♪
★Book: Spiders Are Special
この季節によく見る生き物が出てくるので、
Spiderの歌に取り組んでいます。
「蜘蛛」についての、
簡単な英語の本を読みました。
子どもたちは興味津々でしたが、
女の子は、「きもちわる～い」。
実は、テューターも、
蜘蛛は苦手です、、、。
★Eency Weency Spider
リーダーの うーちゃんが鬼役になり、
Spiderのゲームです♪
・sunny→進む
・rainy→後ろへ戻る
・cloudy→「止まる」
先週に続いて2回目なので、
他のお友達をチェックする子どもたちの「目」が
厳しく光ります。
「あっ、きちんと戻ってない！」
「壁タッチしてないよ！」
などなど。
リーダーの うーちゃんは、
広い心で対応していました！
「タッチした」「タッチしてない」でもめた時も、
テューターが判断するのではなく、
リーだ―の うーちゃんに判断して貰いました。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
子どもたち同士の関係性を大事にしながら、
少しずつ、自分たちだけで、解決できるよう目指しています。
ラボには、研修がたくさんあります。
「新人研修」「地区研修」「秋研修」「一日広場研修」など。
その研修で私が学んでいるのは、
主に「子どもたちの育ちをどう見守るか」です。
テューターは 「先生」ではありません。
一方的に「教えること」はしません。
子どもたちが間違えて認識していても
子どもたちが自分で「気付く」のを待ちたいと考えています。
また、
ラボは「縦割り」で、
子どもたちの
「コミュニケーション力」「問題解決能力」
が育つことを目指しています。
何か問題が起きた時に「こうすれば良いよ」
と大人が全て解決していると、
子どもたちは大人の指示を「待つ」だけの子どもに育ちます。
私は、息子に、
どんな良い学校を出ることよりも、
まずは、社会に出た時に、
「人として成長し、生きていく力」を身につけて欲しいと思います。
それは、
先に述べたような「コミュニケーション力」「問題解決能力」だったり、
「考える力」だったり、他者への「思いやり」だったり。
みなさんは、
「どんなお子さんに育って欲しいですか？」
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
★NEW★One Elephant Went Out To Play(GTS1)
本日、子どもたちが一番気に入った活動です♪
歌のストーリーを確認してから、
ゴム紐を出して「蜘蛛の巣」Spider webを作って、
Web蜘蛛の巣役とElephants像役に分かれてTA風に動きました。
★NRチャレンジ
●Humpty Dumpty（SK17)
しー君が一人でみんなの前で発表してくれました！
みんなで練習もしました。
●Ring-a-Ring O'roses（SK17）
土曜日クラスの小学生は一人で発表する予定ですが、
昨年（今年）入会したばかりの子どもたちなので、
子ども達の気持ちを尊重し、ペア、グループ発表になりそうです♪
・しー君 ＆ うー君 ＆ まー君グループ
・うーちゃん ＆ とーちゃんペア
元気があって、笑顔もあって、とても良いです☆
●Pease Porridge Hot(SK17)
・なーちゃん ＆ づーちゃんペア
HotとColdがしっかり区別できると更にGood!
★自己紹介の練習
・しー君、前半は難しい単語もしっかりと覚えてきました！
・づーちゃん、家でお父さんとたくさん練習したおかげで、
発音も綺麗だし、みんなも驚く程スラスラと言えていました！
・とーちゃん、お兄さんお手製メモでスラスラ言えています♪
・うー君、I like soccer and pandas に変えて練習しました。
・なーちゃん、I like to play the piano. I like Hasshi-kun. Do you know Hasshi-kun?
に変更しました。
・うーちゃん、I like Muscat grapes. I can play the piano.に変更しました。
・まー君、I like soccer and baseball.
★インターンのお姉さんに聞きたいこと
子どもたちに挙げて貰いました。
あそび、キャラクター、花、スポーツ、
ジュース、乗り物、宿題、英語、数字、漢字
意外なものも出ました！質問するのが楽しみですね♪
★TA:Bravo, Kittens!「てじなしとこねこ」
最後のパートを聞き、動きました。
子猫は４匹いますが、動きの違いから、
性格は違うか考えてみました。
★Poem:Cats（SK17）
「猫ってどんな生き物だろうね？」
と投げかけて、詩を聴きました。
詩の中では、どんなところでも寝る猫が描かれています。
「自分だったら、お話の中の何番目の子猫になりたい？」
と子どもたちには質問を投げかけてありますので、
次回取り組みたいと思います。
～☆～☆～東橋本 橋本 多摩境 小山 片所 こども英語～☆～☆～ ラボ・パーティ♪
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