幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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発表まで2週間 12月04日 (火)
先週の土曜日、午前中には見学のおともだちが来てくれました。
最初はちょっとおっかなびっくりに見てくれていたけれど、seven steps から一緒に楽しんでくれた! テーマ活動はじーっと見ていました。ラボっ子たちが楽しそうにしていると、一緒に目を輝かせてくれていて嬉しかったなあ。

さて、夕方は3時間の合同練習。
前週にひきつづき、ああでもないこうでもないと思案。

とくに悩んだのがNever Drown オボレナイの場面。
「どんな川なんだっけ?」と私がこどもたちにきくと、
「川は、『ごうごうといわをかむ、きゅうなながれ』なんだよ。」と、CDをきいて覚えた比喩表現をいうこどもの顔が得意気で、いまでいう、どや顔(笑)
一方、「ごうどうってどうだ?! いわをかむきゅうなながれってどう表現すればいいんだ~!?」嘆き頭を抱える高校生。

そんなroaring, rushingな川の表現を悩みに悩んで考えて、ついに不死身の九人きょうだいの表現が仕上がりました。


さいごの20分、お迎えにいらした保護者のみなさんに、言葉入りCDをかけながらですが披露しました。

・ことばがまだまだ。
・表現はがんばったね。
・「出番」の人物が前に出てこないで後ろの方で“This is my job!”と言っているので誰が何をやっているか分かりづらい。

などいろいろいい指摘をもらいました。
後ろのほうで元気なくセリフを言っちゃうのは、
きっと気持ちの問題。自信がもてないでいるんだな。

さあ、いつもながらこれは志賀Pの課題。
今週末はみんなに投げかけることがいろいろあります。
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