 セミリンガル：日本人にとっての英語 [ テーマ ] |
11月27日 (木) |
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今、日本人の興味のある『英語』、色んな英語習得方法がありますよね。
何が良くて何が悪い・・ってあまり無いかもしれません。
親が「子どもが英語ができたらいいな～」と思う気持ちは同じだと思うから。
先日も ちょっと気になることがあって『セミリンガル』について調べてみたんです。
どの親も自分の子がバイリンガルになればいいと思っているらしいがどの言語も中途半端な『セミリンガル』になる可能性が大きい（小野博「バイリンガルの科学」講談社 ブルーバックス）
（早稲田大学教育学部教授 東後勝明）
そもそも英語を『使う』とは ことばがコミュニケーションの手段として十分に生きることであり、例文と単語の意味を覚え 口頭練習を繰り返したり 記号化されたメッセージを機械的に解読するだけでは 英語を『使う』ことにはならない。
ことばにはことばそのものがもつ意味（ｓｅｎｃｅ）と話者の意図（ｆｏｒｃｅ）があり、「ｓｅｎｃｅは辞書や文法書から引き出せるが ｆｏｒｃｅは決まったところにいつもレディメイドであるというものではない。 コミュニケーションを行うりょうしゃが言葉自体の意味だけでなく、その場の状況や雰囲気、ことばの調子、表情やジェスチャー、お互いの人間関係など様々なコンテクストから積極的に考え出していくものである。」
小さい頃から英語漬けにして 日本語をおろそかにしてしまうと どちらの言語も中途半端になってしまう。
帰国子女などで 環境上仕方ないこともあるけれど 日本のお母さんたちは 自ら自分の子供たちを「セミリンガル」に育てているようだ・・・というのも読みました。
ラボの言語習得って 一見 何かわからなくて 本当に英語できるようになるの？と思う方もいるかも知れない。
だけど、やっぱり大丈夫だって思いました。
だって、テーマ活動（いろんな物語を自分たちの形で創り上げている）の過程で 色んな年齢の子供たちと意見をぶつけ合って 意見も言えるようになるし、人を思いやる心も育つし、（この場合は日本語）扱っている物語は本物の世界各国のお話。 その文化や歴史の背景も考える。
それに加えての国際交流。
今週の土曜日に 第４回の教育セミナー（最終回）が「国際交流で育つこどもたち」を開催します。
そこで 近年参加した中学生たちの話も聞くことになっているんですが その打ち合わせで感じたことは・・ 本当にしっかりしている中学生たちですよ。
自分の考えをきちんと述べられる。
自分の経験したことの意味がわかっている。
自分を見つめることが出来ている。
今後の生き方を考えている。
話を聞いただけでとても感動してしまいました。
（参加される方、『中学生』というところに注目して お話お聞きくださいね♪）
最近のこどもたちは・・・・なんていうことばをよく耳にするけれど この子どもたちは素敵です♪ ホントに。
少し話しがずれてしまったけど、
親はいつも子どもをよく育てたいと思っているものです。
もちろん、わたしも。
でも、そこで方法を間違えたら大変！
こどもの病気と同じで 知識が必要な時もあります。
病院にまかせっきりにしていたら とんでもないことになることもあるし。
だから 自分の子ども いい方法で育ててみたいと思いませんか？
だから「ラボ」よ・・と言いたいのではなくて それぞれにあった方法を再検討する必要があるのかも？
私自身は 英語という意味だけでなく 『ラボ』を選んでいるので 単純に『英語』で選んだ方の場合は違ってくると思うのです。
日本人の好きなファッションと同じように 「英語で子育て」がブームになっているようなので。
でも 決して悪いことだとは思っていないんです。
わかっていただけるかなあ～～？？
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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サンサンさん （2003年11月28日 08時17分）
素敵！！
家のホームページで紹介させて下さいね。
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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Ｈｉｒｏｍｉ～さん （2003年11月28日 09時41分）
よく解ります。以前私もこのような件に関してかきこみました。ラボで絵英
語は育つ！育てる環境は抜群なのです。後はいかにそれを上手に引き出すか。
せっかくin put されたものを引き出すのにはどうしたらいいかが大切では
ないでしょうか？長年の経験で高校生、大学生はこれでいいのかなと疑問に思
う時もあります。要は小さいときに見につけた感覚をどうのばしていくかだと
思います。国際交流に参加して初めて小さな芽が出てきて、後は本人の自覚と
興味の問題になります。
英語のエキスパートになれということではなく、せめて英語で自己表現でき
るようになって欲しいと常日頃思っています。
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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kumagorouさん （2003年11月29日 06時58分）
サンサンさん、
＞素敵！！
家のホームページで紹介させて下さいね。
⇒ おお～～！
もったいないですぅ＝＝＝。
未熟者の私ですが ありがとうございます。
色々と考えてほしくて、楽天のＨＰに載せました。
たくさんの方がアクセスしてくださったのですが マイナスイメージが強かっ
たのか なかなか反応がありませんでした。
ただ、少数の方でカキコミしてくださった方々は共感してくださったようで
少し安心しました。
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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kumagorouさん （2003年11月29日 07時07分）
Ｈｉｒｏｍｉ～さん、
カキコミありがとうございました。
＞国際交流に参加して初めて小さな芽が出てきて、後は本人の自覚と
興味の問題になります。
英語のエキスパートになれということではなく、せめて英語で自己表現でき
るようになって欲しいと常日頃思っています。
⇒わたしも元ラボッコなので おっしゃっている意味、実感としてあります。
大体･･はできるのですが そこから先がなかなか進まない。
もちろん、私が習っていた頃のラボと現在とは よく似ているけれど違うもの
になっているので 今のほうが より英語を習得する環境は育っていると思い
ます。
アウトプットする場、通常のパーティでも色んな投げかけをしていかないとい
けないんだろうな～と思うのですが 具体的にはわかりません。
でも、今は日本語で議論する場もないから 英語でも日本語でも その後の英
語のケアも･･となるとラボが全部できないのが現実ですよね。
それに関して いい方法が見付かるといいのですが。
また 色々とお勉強させてください。
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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kumagorouさん （2003年11月29日 07時14分）
Ｌａｕｒａさん、
＞Ｒｉｎさんからお聞きしていました。ＨＰから手に取るように様子がつたわ
りますよ！ ご紹介のページ「セミリンガル」の日記もよく考えていらっしゃ
る、うん、うん同感です。
⇒ ありがとうございます。
ＨＰに写真を入れるとわかりやすいのですが なかなか撮れないですね。
しかも、時間中全部真面目に出来ているわけではないのですが そういういメ
ージがついてしまうようで・・。
実は バタバタで困っている時も多いのですが・・。
『セミリンガル』、共感してくださってありがとうございます。
ラボのかたはきっと同じ事を感じていらっしゃるのだろうと思います。
まだまだ 色々と勉強中です。
よろしくお願いいたします。
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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林ライスさん （2003年11月29日 13時21分）
親はいつも子どもをよく育てたいと思っているものです。
もちろん、わたしも。
でも、そこで方法を間違えたら大変！
こどもの病気と同じで 知識が必要な時もあります。
病院にまかせっきりにしていたら とんでもないことになることもある
し。
だから 自分の子ども いい方法で育ててみたいと思いませんか？
同感！
こどもをしっかり育てたいと思ったら、
しっかり関わって、いっしょに楽しんで育てることにつきますよね。
最近は塾におまかせスタイルが多いのが心配です。
その点ラボは、おまかせに出来ないところがいいのだと思うのですが。
テューターもどうにかしてお母さん達をうまく巻き込んで
いっしょに関わりを楽しんでもらう必要があるのでしょうね。
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Re:セミリンガル：日本人にとっての英語（11月27日）
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kumagorouさん （2003年11月30日 07時40分）
林ライスさん、
＞最近は塾におまかせスタイルが多いのが心配です。
その点ラボは、おまかせに出来ないところがいいのだと思うのですが。
テューターもどうにかしてお母さん達をうまく巻き込んで
いっしょに関わりを楽しんでもらう必要があるのでしょうね。
⇒ そうなんですよね。
「おまかせ」では子育ては出来ない。
やはり 親が関わっていかないとこどものことって理解できないんですよね。
おまかせした方が楽だし、そちらへ流れている傾向は感じます。
テューターの努力も必要ですね。
頑張りますっ！
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