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 ６月の地区発表にむけて |
02月05日 (金) |
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各グループでちょっとづつ進むお話選び。
まずは８つのライブラリークイズを２週間。
その後にお話ボックスで動いてみること２週間。
とうとう今週で水曜グレイトチームも木曜すてきな木家も
「かいだんこぞう」「グリーシュ」「ながくつをはいたねこ」「アリババと４０人のとうぞく」「きてれつ６勇士」「ポワンホワンけのくもたち」「みるなのはなざしき」「こつばめチュチュ」の８つの物語全部をさらーっとではあるけれど一応触れてみることができました。
幼児さんと低学年金曜グループはゆっくりではあるけれど「ながぐつ」「みるな」「かいだん」とあとから追いかけて触れていくまだ途中です。
昨日は８つの中から次の発表でやってみたい作品に手をあげてみることにした木曜グループ。
そこで木曜グループではすでに人気のなかった２作品「グリーシュ」「ポワンホワン」が１票も集められず消えて行きました。
得票がわかれたのが４作品。
１票づつ得た作品が２作品。
そこで悩むのは今回は「何」を優先してお話えらびをするべきか、なわけです。
様子をみていて大体、高学年に支持されているもの、低学年にしじされているものがくっきり分かれてしまっているわけです。
高学年は「いままでのpartyでやってきたようなものと違うものに挑戦してみたい」ようです。
でも低学年はやはり楽しい、役もたくさんあって動きもあるものを支持しているようです。
次回からどのように残った６つの中で１つを決めていくのかが楽しみではあります。
次回はディベートを行い、そのお話を支持する理由をお互いに戦わせたあと動いてみるようです。
それだけ聞くとたった１人で低学年でお話を支持している子は負けちゃうんじゃあないか。。。と心配もされるかもしれませんね、そこはリーダーたちがちゃんと配慮する予定で「こつばめ」を支持する３年生Hくんには中１のAくんが、「かいだん」を支持する４年生Aちゃんには高１のSがつこうという優しい配慮をミィーティングで考えていた子供達です。
終わったあとのミィーティングも自分たちでどんどん進める子供たち。
たいしたもんです。
わたしは耳はミィ―ティングに傾けながら音のうるさい掃除機を使わず、わざと箒で会場の掃除をしながら、誰がどんなふうにして進めているか見ています。
その場の円に入るとついつい口がでてしまうおしゃべりな性格なのでそのくらいのほうがこのメンバーの大きくなった子供たちを「自分たちでやらねば！！雰囲気」に持って行くのにはいいようです。
楽しみだなあ。３月までには決まるのかなあ。
次はパーティのこどもたちがどのお話をパーティ全体を考えて選んでくるのでしょう。
お話が決まるのを楽しみにしている変なおばさんがここにいます。
ラボをしているとこどもたちとたくさんの楽しみを共有できるのでとっても楽しいでーす！
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