幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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・ フランス、スイスのたび♪♪
 スイス編
・ ハッピーハローイン☆☆
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・ フランス、スペインの旅☆♪
 フランス、スイスのたび♪♪
・ 2006北関東支部テーマ活動大会☆☆
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・ 「幸福な王子」・・記録集
 「幸福な王子」・・2
 「幸福な王子」・・3
 「幸福な王子」・・4
 「幸福な王子」・・5(イメージを深める)
 「幸福な王子」・・6(イメージから表現へ)
 「幸福な王子」7・・もしわたしが・・・だったら!!
 「幸福な王子」・・8 だんだん物語が見えてきた!
 「幸福な王子」・・・9
 幸福な王子・・10
 「幸福な王子」・・11
・ Helga’s Dowry 記録活動
 Helga’s Dowry  2
 Helga’s Dowry    3
 Helga’s Dowry   4
 Helga’s Dowry  5,6
 Helga’s Dowry  7、8
  Helga’s Dowry   8
 Helga’s Dowry.9
・ MUTSUMI FROM BRITAIN
 MUTSUMI FROM BRITAIN.
 MUTUMIのクリスマス☆
 最後のイギリス便り!!
・ ラボ親子FESTIVAL
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・ 日、中交流20周年。
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・ しほのイギリス留学日記♪♪
 しほのイギリス留学日記第二弾。
 志穂のイギリス留学日記
 志穂のイギリス留学日記
 イギリスからのクリスマス報告☆☆
・ 大人になったピーターパン達(OB,OGの今)
 海外青年協力隊員として☆☆
 ☆eiko takei の世界・・・・原点はラボ☆☆
 フランス駐在員として☆
 学校の先生が3人そろい踏み!!OB,OGたちのいま☆☆
・ 2004・国際交流。
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・ かなみ@France
 フランス日記 vol,1
 フランス日記 vol,2
 かなみのフランス日記!
・ ラボライブラリーあれこれ『子供達の作品から』
 お話日記より
 「ギルガメシュ王ものがたり」を発表して
 ノート活動より
 Ah, Good Old Days!
 「平智盛」
・ 活動報告の小部屋
 シニアメイト報告 2003 サマーキャンプin黒姫 
 カレッジリーダー申請のための小論文!
 2003年度大学生年代表現活動 単独発表会
 2004年度大学生表現活動
 カレッジリーダーのさおちゃんの論文!!!
・ 育てよう!英語の力
 英語による自己表現Ⅱ
 英語による自己表現Ⅰ
 国際交流で育った英語による表現力☆
 留学生の<Monthly Report>より
 MOST Difficult LABO libraly ☆
 英語の詩を楽しむ♪
 What is Pink? 英語の詩を楽しむ(その2)
 ”Wanted”
 英詩を楽しむ!CATってかわいいな!!!
 POEM の世界。耳で愉しみ、日本語をつける!
・ Partyのあしあと
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・ Party’s Events
 2003 国際交流 with T.J.
 2003 Party夏合宿
 Welcome & Merry Christmas2004 ☆☆☆
 真理子 進冶 、卒業おめでとう!春の集い♪
 2005夏の発表会&壮行会
 LABO&CHINA EXCHNGE PROGRAM
 2005夏活動報告会&合同P
 2006「ひとつしかない地球広場」
 2006夏合宿☆☆
 2007夏合宿
 2007ハローインパーティー☆
 春のつどい&卒業式
 2008夏の合同合宿☆
 2008クリスマス交流会!!
・ Labo’s Events
 2003 テーマ活動大会 『ギルガメシュ王ものがたり』
 YAMAZAKI PARTY 30周年の集い。
 地区主催 【親子フェスティバル】 ♪
 2,004ラボサマーキャンプinくろひめ
 2004西部地区テーマ活動大会
 Winter Camp 2班参加。Olivia& はるの感想文
 シニアメイトの泣き笑い体験記。
 はるの受け入れ体験記\(^▽^)/
 2005夏黒姫4班
 2005.地区発表会
 2008.大学生表現活動発表「から騒ぎ」
・ Visit Us!
 WHAT'S LABO???
 ラボ山崎英語教室について
 英語は何歳から始めたらいいのでしょう!!
 2006年度年間計画
Welcome!
先週渡しておいたキャラクターマップみんな書いてきました。

マイちゃんは聞き込み表を作ってきてくれました。来週までにコピーしておくね!というと今日欲しい~~というので、PC立ち上げていそいで人数分だけコピーをする。せっかくなので一週間の聞き込み状況を書き込む。

キャラクターマップは

 *・・出てくる人

 *・・せいかく(えでもいい)

 *  どんなことをした(いつ、どこで、何を)

と簡単なもの。各自が書いてきたものをみながら、みんなでシェア。

 ◎王子・・やさしい、えらい、悲しい、人がいい、

      自分の宝石や金を困っている人にあげた。
      銅像になる前は涙をしらなった(幸せすぎた)。
      ルビーやサファイアを困っている人にあげた。
      

 ◎つばめ・子どもが嫌い
     
      王子とであって変わった(ここがさび??)

      やさしい

      エジプトに葦といっしょにいきたかった。
      王子の手伝いをしてあげた。
      王子の手伝いをして、死んでしまった。

      難しいことばで言うと《自己犠牲》かな・・T
      じゃ自己犠牲=死なんだ!!悲しすぎる!!

 ◎貧しい人
      食べるものもない親子、青年、マッチ売りの少女
     
 ◎ひとびと
      銅像を溶かして自分が銅像になりたがった。

・・・・・・
 感想は

  *・・いいひとばっかり出てくる??
  *・・自分がツバメだったら??
     王子のためにてつだわない(こた)
     一回だけ手伝う(まいこ)
     何日も手伝う(ななみんみん)
     
  死ぬまでは絶対手伝わないというのが全員(つめたいね~T)

  *・・王子だったら??
     ツバメに早くエジプトへ行けという。
     
いろいろ意見がでました。‘実はこのお話はとっても難しいの’何をいおうとしているのか解るかな~~~。もっと聞いて考えてみよう!!

・・・・・・・
 話し合いの後は、やってみたい役、ナレーションの場所などを決める。役もナレーターもパーティーオーディションで決めると思うからしっかり聞き込んでおいてねと念押し。

 今回は支部発表エントリーなので全員が「The Happy Prince」ノートをもつことにした。4年生以上は一話書き写しに初トライ!!。ちびっ子たちはお話日記の特別ノート・・え、せりふ、ナレーション日本語なんでもありです。

 それにしても、このテーマを彼らなりに咀嚼して、目標に向かっていくところは全員◎です。
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