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 『テーマ活動のとも』活用しています |
02月18日 (水) |
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ラボっこに「テ活の友を持ってきてね」と言っても，
「お引っ越しでどっかにいっちゃった」とか「見あたらないの」
とかなので，人数分コピーしてきました。
１月の総会時，研修でＮテューターの「本読み」という活動を
教えられてから，我がパーティでもそれを実践しています。
パーティの最初に，各自『テ活の友』を持ち，
まずテューターが英文を１行読みます。それを，一人のラボっこが
まねて読み，さらに日本語もそのラボっこが読んでいきます。
大体，１段落ごとにラボっこを交代させながら読んでいくのです。
最初は「え～，英語わかんない～」といっていた小学生のラボっこが
私の読む英語の抑揚をよくまねて言うようになりました。
また，幼稚園年長の子は，まだ英語は言えないけど，
日本語は読みたいと張り切っています。
毎回，パーティの最初にその日とりあげるおはなしを
こんなふうに読んでいくので，テーマ活動に取り組む姿勢が
ぐっとよくなった，と私は感じています。
まだ始めたばかりですが，これを続けることにより
どんな変化が起こるか，私も注意して見ていきたいと思っています。
これにより，「テューターの発音は大丈夫なの？」
という問題が提起されるでしょう。私は自信をもって「大丈夫！」
と答えます。もちろん，日々の努力も欠かせませんが，
発音に特に自信があるということではないのです。
国際語といわれる英語。でも今は，世界中で様々な英語，
例えばシンガポールのシングリッシュや中国やインドなどで話される
英語，いわゆる正当と呼ばれるものとはまた別の特徴をもつ英語が
増えています。イギリスとアメリカとだって発音がかなり違います。
そういう意味でも，日本で話される英語というものがあってもいいのではないかと...。
実際，そういうものにとらわれすぎて，
日本人は話すのが苦手なんじゃないか，と思うわけです。
でも，親御さんの前で絵本を読むときなどにはやはり，
恥ずかしくないように練習も欠かせませんよね。
今，ＮＨＫ教育の英語講座「３ヶ月トピックス」で発音記号を用いて
詳しく発音について解説してくれる番組があり，「待ってました！」
と思いました。そういうものを，体系的に知っておくだけでも，
自信につながるかなぁ，なんてね。
今日は，幼稚園のお楽しみ会でやる「羞恥心」の踊りの練習を
思い切りやったので，疲れました。
これからまた，鏡の前で老体にむち打ちつつ練習します。
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Re:『テーマ活動のとも』活用しています（02月18日）
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  返事を書く |
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やひーさん （2009年02月18日 21時54分）
訪問ありがとうございました！「本読み」、私もすごくイイ！と思いま
した。テーマ活動は好きに動くことがいいのかもしれませんが、お話を
しっかり理解してからだと違いますよね。楽しくなりそうですね♪
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