幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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にがてな整理整頓 11月12日 (水)
 いつも「あれがない、これがない」と探しものばかりしている私ですが、いろんな面で整理整頓が苦手なようです。
 20周年のみんなで取り組むたぬき3話、みんなが好きなように動いていてテューターが誰が何をやるのか、ちゃんと把握していない状況。「今回セリフ全然ないようです」のお母さんの言葉に改めてノートを見て誰が何の役をするのか確認してみると、確かに人数がかなりアンバランス、なぜか日本のパーカーさんが大人気で8人もいます。アフリカのパーカーさんは不人気で2人、たぬきは5人、ナレーションも1人しかいないところと、4,5人いるところ、4年生以下の男の子ばかりのところもあります。
 どうしようかなあ?と思ったけれどやっぱりやりたい役をやってほしいので、今回も苦手な整理整頓は止めておくことにしました。ただ大きい子一人のナレーションのところには、自主的に小学生以下の子で入れそうな子は入ってと声をかけてみました。
 「やる、やる」といった子は2は2話でかなりの量のセリフとナレーションを抱えている子。やる気のある子はもっともっとやりたい!ようです。まったくセリフなない、年長さんは4年の女の子とナレーションを、年中の女の子はみんなと一緒に参加することだけで良し、とすることにしました。
 見ている方にはわかりにくいかも知れませんが、楽しいテーマ活動になればなあ、と思っています。
 火曜日の小学生グループ、今日は異変が起こりました。やんちゃでテーマ活動もあまりまじめ取り組まなくて、いつもリーダーやテューターに叱られているR君、今日は誰に言われるでもなく、とても真面目に取り組んでいます。パーティについたとき「いっぱい聞いてきたよ。お母さんと一緒に練習もしてきた」と嬉しそうに言っていたのですが、その自信が真面目な練習につながったようです。みんなに褒められて、ちょっと照れていました。このまま頑張ってくれることを期待しましょう。
照れ屋さんなので本番で大きな声が出るか心配ですが、この機会にやり遂げて自信につながるといいなあ、と思います。
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