幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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かいじゅうたちのいるところ、が面白い 10月14日 (木)
プレイルームで今日とりあげたのは、
「かいじゅうたち・・」と「ワフ家」
Sちゃんは入ってくるなり、かいじゅうたちの小さいお人形を指差して、「えっと今日はぼくはこのかいじゅうをやるから。」と確信をもって一言。(今日はワフ家の予定だったんだけど)と思いつつ、「じゃ、かいじゅうたちもやろっか・・」「今日は最初っからかいじゅうね。」と
のりのりのSくん3歳。SBもそこそにかいじゅうをやると、
(みんなワフ家聞いてきたんじゃないかな~大丈夫かしら?)との心配をよそに
Sくんはもうセリフをいってる。「おまえを食べちゃうぞ~」
マックスのセリフは全部CDとおり。英語でも一緒に言ってたから、
もうお話はすっかり入っている様子。家では日本語の絵本を見て
すらすらお話をするんですって。すごい。
いつもこのお話があまり好きじゃないHちゃんは、はじめ寝室に閉じ込められるところで、ほんとにこわくて泣いちゃった。「大丈夫、すぐ木がはえてくるよ。」というと泣き止みました。今日は絵本を見なかったので、いつもよりこわくなかったみたいね。
かいじゅうならしの魔法を使うよ、だから大丈夫、などと
声をかけていたら、後半は平気でした。ほんとに
気持ちに入り込んでいたのですね。
Hちゃんがすきなのはワフ家の火曜日なので、かいじゅうのあとは、
しっかり「ワフ家」もやりましたよ。子供は
ちゃんと切り替えて2つも楽しめちゃう。すごいですね~
みんなで森にいったあとおやつを食べて
今日のラボはおしまい。
ラボはじめて1年でほんとにお話を楽しめるようになりましたね。

午後キディは「かぶ」
まご娘がでてくるまで、お絵かきに夢中なMちゃん、Rちゃん、
でもまごの場面ではしっかりとんできて、ひっぱってくれる。
かぶをやっていたRくん、Hくんもがんばりましたね!
ここのかぶは、ねこもいぬもみーんな水もかけてくれるし、
かぶの成長を見守ってくれます。

小学生は「長靴をはいたねこ」
先週から引き続き、お城に王様が入るときに、
クラッカーのように花吹雪をやりたい、と主張する
RくんとSちゃん、Yちゃんはぜったいいや、と
もめています。花吹雪を準備してきた
SちゃんとYちゃんの間でもめて、一時はど~なるかと。
今日はテューターが少々強引に進めて
物語全部を通しました。
通すとやっぱり面白い。馬車は作らなくっていいかも
とか山男のセリフがかっこよくいえた、
など満足気な感想。Rくんはやっぱり花吹雪が
ほしいし、Sちゃんは・・・う~ん
来週はどうなることやら。
でもはじめの場面が6年のAちゃんのアイデアでかっこよく
決まってみんな満足気。
そうそう、1年のAちゃんは今日は長靴とマントを用意してきて
ネコになりきっていましたよ。マントは
お姫様のスカートにもなるの、と後半はお姫様を
やってくれました。ほんと物語をみんな楽しんでいますね。

夜は中高大生。
いよいよテーマ決定。ですが、「パエトン」か「ペルセウス」か、
で結局「ペルセルス」。中高大生でこの物語をどう料理できるか、
お手並みを拝見、ですね。テューターは「オデュッセウス」が
やりたかったよ~
Re:かいじゅうたちのいるところ、が面白い(10月14日)
うのままさん (2004年10月19日 08時13分)

テーマ活動ってライブが大事だよね。こどもたちのその日の気分やおうちか
ら背負って来ている気分だって日によって変わる。またメンバー同士でもそ
の日によって変わるし。そのうねりがどの方向に向いているのかを察知して
私の思いもそこにのせていく。(書くとすごいことをやっていそうなのだけ
どどこのパーティでもやっているテーマ活動です。)ほんとおもしろいよ
ね。
ところで、ほんとにマラソン好きだねえ。こんどそのたのしさを教えてくだ
さい。自分では山登りもマラソンも学生時代大嫌いだったのだけど、やって
みたらおもしろいんじゃないかなと思うことたくさんあるのでいろいろ挑戦
したいです。
Re:Re:かいじゅうたちのいるところ、が面白い(10月14日)
Samiさん (2004年10月19日 23時17分)

うのままさん
書き込みありがとう。テーマ活動は面白い。研修も楽しかったですよ~

あ、マラソンは好きなわけじゃないです!夫が申し込んで、仕方なくで
るか、っていうところなのです。このところ。自主的ってわけでもな
く。
でも走ったら、体調がいい。次の日は筋肉痛でまだ今日も足があんまり
前に出ないのですが、便秘気味だったのが一日ですっかり治るのです。
ほんと不思議なほど。それから肩こりもすっかりなくなる。
10k1時間走るだけで、こんなに効果大なので、
やっぱり走ろうかな、と今は思っています。1年に1度のレースではな
く。めざせホノルルマラソン!かな。
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