幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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ライブラリー通帳その後 02月24日 ()
 その後、頑張っていろいろ聞いてきて、毎回張り切って通帳持参で来る子、ぬかにくぎ状態でいったい通帳はどこに行ってしまったんだろう?状態の子。いろいろいますが、これはしょうがないですね。
 テューターとしてはライブラリーを楽しんでほしい、大好きなお話に出逢ってほしい、という気持ちでいろいろと考え、工夫していくしかありません。
 T姉妹は小学生と幼稚園の2人姉妹、お母さんがコピーしてくれたとかで、いつのまにか通帳が大分厚くなっています。本当に様々なお話を聞いてくれています。その中のくまがりは素語りに挑戦しているとか・・
 妹のCは歌えるようになった歌を聴いてほしいのだけれど、シャイな彼女は誰か他のラボっ子がいると恥ずかしくて歌えません。いつも少し早めに来てわたしに歌って聞かせてくれます。
 M姉妹もヤル気まんまん、毎回通帳を持ってきてくれるし、早めに来て歌を歌ったり、おしゃべりしたりしてくれます。
 お話日記にいろいろアイディアや調べてきたことを書いてきてくれるのも、女の子達、K姉妹、やHちゃん。
 男の子パワーを何とかテーマ活動に結び付けたいのですが、ふざけてしまったり(1年生)、リーダーシップが取れなかったり(5.6年生)どうして行こうかと思案中です。でもラボ歴の長い、2,3年生がしっかりお話を楽しんでテーマ活動をしているので何とかここから活路を見出して生きたいと思います。 でもまだまだ色んなライブラリーを楽しむ、というところまでは行かないのが実情です。
 頑張れ!!男の子!!
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