幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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小学生グループ★こねこだけでやる! 11月10日 ()
うさちゃんはお休み。今日からしばらく1時間半に延長して
パーティを行います。

先週はなかなか動かなかったテーマ活動ですが、
今日はすこしずつ動き始めました。

テューター「おじいさん、いなくてやりにくくない?」

みんな「だいじょうぶ。なくてもできるで。」

頼もしい、よねぇ^^;

少しずつ動きながら、表現を作っていきます。

Aちゃんが突然「はい、むらさきのはんかちだ、のとこだけ
ぜったい言いたい。」と言い出しました。
セリフをいいたい、と言ってくれたのは初めてかな?
とってもうれしい宣言でした。

「ピツ、パツ、ピツ、パツ("Pit, pat, pit, pat"という
ねこの足音)」もみんな小声で言いながら、這い回っています。
あとで「言ってたね」と言ったら
「えぇ、言ってたっけ!?」とみんなは無意識で言っていた
みたいでした。
音でも何でもけっこう!英語が出てきたのがうれしいことです。

はっちゃんも、普段から"Help, help! 助けて、助けて!"
をよく使っています。

「これってかみなりこぞうといっしょやんな。」

そうそう、そうやって"help"がはっちゃんの心に
染み込んでいくのです。

辞書どおりの意味をただ丸暗記するのでなく、
"help"とは、五重塔の先にひっかかったかみなりこぞうの心からの
「たぁすけてくれぇ」であり、
手品師のおじいさんの帽子に入り込んで、出れなくなってしまった
4匹のこねこの「たすけて!」であるのです。

最後は、おじいさんの帽子の中で
こねこたちはどうなっている?ということで
帽子の絵をみんなに一枚ずつ渡し、
そこに中のこねこたちの絵を描いてもらいました。

Kちゃんは、出て行くところまで細かく描いてくれました。

こねこ2

Aちゃんは「1匹しか入ってない気がするんやけど・・・」

こねこ1

嬉しそうですね^^

のんちゃんは、3枚も描きました。

こねこ4

こねこ3

こねこ5

色や表情がちがうので、なにか思うところがあるのでしょうね。

はっちゃんのは行方不明です。
「それポケモンやん」と言われたので隠してしまったのでしょうか。
この家にあることはたしかなので、また探してみます。

「自由に描く」というのは難しい、ということをある人が最近言われて
いたので、こんな風にお絵かきしてみました。

来週は、学校のオープンスクールのためお休みになります。
2週間、たっぷり聞けますよ!
 
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