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 「ももたろう」ではなく「ピエールとライオン」木曜小学生Ｇ |
02月26日 (土) |
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2/24木曜小学生Ｇ
ゲーム：ドッジボール（紙ボール）
SB&NR①Diddle diddle dumpling my son Jhon ②What’s this
入ってくるなり次々と「I don’t care！ピエールとライオンやりたい！」
ああ、テューターの思惑と違う方向に…
Ｓｋ（小３）「うち、今週１０くらいお話きいてきたけん！」
Ｓ（小１）「ピエールやりたい！シロップかけるところ！・・・ライオンに食べられた後はどこにおればいい？」
Ｋｒ（小４）「ピエールとライオンとか簡単やし。うちまだピノッキオのセリフ覚えとうよ。アリスも。」
Ｙ・Ｋ（小４）Ｓｋ（小３）「うちも」
Ａ（小１）「ライオンに食べられるところのピエールやりたい。」
Ts（小２）「チャプター２のピエールやっていいよ。逆立ちできるけん。」
Ｍ（小３）「私は4と5。あいてる時は何やるの？」
Ｔ「イスになったりほうきになったり、ピエールの気持ちになったり…」
Ｓ（小１）「ピエールの気持ちはピエールがあらわさなきゃ」
Kr（小４）「お父さんは友紀、お母さんは小春、ライオンは敏くん。ドクターは誰にする。」
？「じゃんけん。」
Kr（小４）「じゃんけんはやめて。気持ちが大切なの。」
Ａ（小１）「むずかしいところがひとつあるよ。ライオンを大きい人がやったら持ち上げれないでしょ…」
何人か「動いてみて工夫すればいい」
―動き出す―
Kr（小４）「ティムラビットの時みたいに自分達だけで動く？それともテューターに言われたようにやる？」
みんな「自分達だけでやりたい！」
Ｋ＆Ｙ（小４）「（スキップしながら）ルンルン…」
Ｋ（小４）「むっちゃらラブラブのお父さんとお母さん！」
Ｋｒ（小４）「ピエールは食べられた後Ｓと一緒にベッドになったら、Ｍちゃん」
Ｋ（小４）「うちたちドアやろう」
Ｙ（小４）「うん、やろうやろう」
Ｋｒ（小４）「Ｍちゃんピエールはライオンのおなかからこう出てきたらいい」
Ａ（小１）「ピエールは口からでるんでしょ？」
Ｋｒ「口からはできんでしょ。現実にはできんと。」…
Sk（小３）「うちナレーターやりたい！」
Ｋｒ（小４）「うちも！Ｓｋちゃん前半やって。うち後半やるけん。」
テューターの思惑とはちがうけど（から？）子ども達はどんどんテーマ活動を進めていきます。
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