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 ★ももたろう★木曜小学生グループ |
06月21日 (火) |
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♪Head and Shoulders and Knees and Toes♪John Brown’s Baby♪
「ももたろう」１０分程それぞれセリフの練習。
入会したばかりのサル役のＭｒ（小４）とセリフ覚えをしている時、キジ役のＳ（小２）が来る。
Ｔ「Ｓくんも一緒にやろうか？」
Ｓｔ（小２）「僕もう覚えたもんね。」
Ｔ「じゃあ、ここ言ってみて。」
Ｓｔ「What have you got there.」
T「おう！ＣＤそっくり！Ｍｒちゃん、Ｓｔくんとセリフが同じやし、ＳのセリフＣＤどおりできれいやけん、聞いてみて！ほら、…もう一回！」
テーマ活動をはじめる。
Ｔ「Ｓｔ君どうして（山へ木切りに行こうと誘いに来た帰りに）他の子ども達と一緒に帰らんと？」
Ｓｔ（小２）「僕、お泊まりしているお友達。」
Ｍｙ（小４）（ももたろう）「でかい木は誰？」
・・・
Ｔ「なんか問題点がいろいろ出てきたよ。」
Ｋｈ（小５）「もっとちゃんとやりたいところはありますか？」
Ｍｒ（小４）「大きい木が決まってない。」
Ｋｒ（小５）「何人かで小さい木をやって、ももたろうがしょんべんするときに小さい木がまとまるといい。こんな風に。」
Ｓｋ（小４）「３人くらいで大きい木つくれば？木になりたい人？」
Ｋｈ、Ｙｋ（小５）、Ｓｋ（小４）が手を挙げる。
Ｔ「他に気になるところ、テューター言っていい？」
Ｋｒ（小５）「テューター、約束守ってないよ。」
Ｔ「わかりました。」
Ｋｒ（小５）「他に問題点ありますか？」
Ｋｈ（小５）「４日目に子ども達と木を切りにいくところ」
Ｋｒ（小５）「Ｍｙちゃんが女の子なのにしょうべんをしなければならないのでどんなふうにしたらいいか案を出してください。」
Ｓｔ（小２）「後を向いてする。後ろを向いて手をこんな風に隠すといい。」
Ｓｔ（小２）「大木というセリフが出るまで、その３人は小さな木をするのですか？」
Ｋｒ（小５）「そうせんと、子ども達が切る木がないっちゃん。大きい木をする３人は大木をする前に小さい木をすることになりましたがいいですか？」
Ｙｋ（小５）「他の問題点は何ですか？」
Ｔ「Ｔが感じたことを言っていいですか？ももたろうが生まれた時にじいさんとばあさんが大喜びしたそうなって言いよるけど、見ていて大喜びした感じがしなかったよ。おじいさんとおばあさんが表現するのが恥ずかしいならみんなで表現する？」
Ｓｋ（小４）「自分でできるし。」
Ｔ「じゃあ、お願いします。」
★一言感想
Ｓｔ（小２）「セリフが全部言えるようになってよかった。」
Ｋｈ（小５）「４日目のところができてよかった。」
Ｙｋ（小５）「子ども達が誘うところ、みんなができてよかった。」
Ｓｋ（小４）「問題になっていたところの解決ができてよかった。」
Ｋｒ（小５）「ＣＤを聞いてきてほしい。活動中もＣＤをよく聞いてほしい」
Ａｋ（小２）「おじいさんになって木を切るのが楽しかった。」
Ｔｈ(小３)「表現や子ども達がうまくできてよかった」
Ｍｙ（小４）「セリフが少しわかったのが（どこでどう言うか）よかった。」
Ｍｒ（小４）「ドアがきつかった。みんなで子ども達をしたのが楽しかった。」
Ｔ「今日はみんなで協力してできてよかったね。」
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