幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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つばめ号の掲示板
調布の英語教室の掲示板です。英語は母語的に習得するのが理想。そのためには、歌やナーサリーライム、会話の練習だけでなく、名作の中の英語を使います。物語の役の気持ちになっていう英語は、ほんもの、自分の気持ちをこめて言える、自分の言葉となります。  多くのお子さんは、国際交流プログラム、外国の友達、家族とのふれあいの中で、その動機を強く持ち、勉強を継続させていきます。それを、同じ1人のテューター(教師)が見守ることも大切です。お問い合わせは、otoiawase@labo-ochi-party.comまでどうぞ!


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ツバメ号さんの掲示板 [全333件] 41件~50件 表示 << 前の10件 | 次の10件 >>
Re:日本で高学年活動をしていた意味 「ただの英語教室にならないで!!」(11月02日) [ 関連の日記 ]
ねむちゃんさん (2009年11月03日 20時43分)

アメリカで頑張ってる様子 うれしいです。
もともとしっかりしているお子さんだなあと思っていました。

たくさんのアメリカ便り 楽しみにしています。
写真も見たいです。

ちょうど 今日は東京支部の高校生活動の発表会。
オチコの分 仲間の皆も頑張っていましたよ。
Re:日本で高学年活動をしていた意味 「ただの英語教室にならないで!!」(11月02日) [ 関連の日記 ]
kumagorouさん (2009年11月03日 20時14分)

私も・・・感動しました。
こうやって分かってくれるのって嬉しいです。
それを伝えようとしてくれるお子さんもすばらしいです。
ほんと、ありがとうございます。
こんなことを保護者の皆さんにもお伝えしたいと思います。
伝えるのは本当に難しいですが。
ありがとうございました。
Re:感動しました~
ツバメ号さん (2009年11月02日 22時50分)

ケイティーさんへ

 娘の文章、読んでいただいてありがとうございます!
同じ地区であるにもかかわらず、あのとき初めてお話しましたよね~。
自分が一番前のめりでラボを楽しめるようなテューターでいたいなと思
います。ケイティさんには、そんなオーラを感じました。これからもよ
ろしくお願いします!
感動しました~ ・ ・
ケイティーさん (2009年10月30日 12時39分)

娘さんのお手紙を読んでウルウルしてしまいました。
いいですね~私も一人っ子でしたが、越智さんみたいなお母さんいいで
す。
先日は高学年活動中にいろいろテーマ活動のお話しありがとうございま
した!
まだまだテーマ活動が手探りで、よくわからないのですが、ちょっと糸
口が見えた気がしますm(^ ^)/ ではまた、地区研で~
Re:Re:「日本で誰と英語で話してたの?」とほめられるの巻(09月24日) [ 関連の日記 ]
ツバメ号さん (2009年10月13日 12時17分)

たかちゃんさんへ

 小学生も、からだを使って遊んでもらうのが好きですからね~。
お父さん?(お兄さんといってほしいよね)的存在は大切でしょう。
 キャンプソングなんかも、やってみたら、大喜びしそうですね。
Re:Re:「日本で誰と英語で話してたの?」とほめられるの巻(09月24日) [ 関連の日記 ]
ツバメ号さん (2009年10月13日 12時14分)

たかちゃんさんへ

 書きこみしていただいたのに、HPのチェックをおこたり、返信が遅く
なってごめんなさい~。
 九州のパーティから、オックスフォード大学へ留学した子がいるんで
すね。
アメリカとイギリス、英語圏とはいえ違いもいろいろあると思います。
アメリカ英語とイギリス英語の違いもリアルに体験できそうですね。
うちのパーティでも、大学になったら留学したいな~といってる子がい
ます。ラボっ子は、それだけの能力と気力があるのだから、挑戦してほ
しいですね。
Re:Re:「日本で誰と英語で話してたの?」とほめられるの巻(09月24日) [ 関連の日記 ]
ツバメ号さん (2009年10月13日 12時09分)

ごまちゃんさんへ

 自分のHPのチェックを怠り、お返事遅くなりました。すみません~。
私が中高生のころの英語教育では、話せるようにならないのは真実。
では、どうしたら?の答えが、ラボにあるように思います。
 英語教室らしく見える、つまり英会話の練習をしているところで、身
につくなら、日本人はもっと英語が話せているはずだし。
 コミュニケーションの必然性が出てきたとき、ラボの方法で英語にふ
れていれば、そこを基礎としてぐんぐん伸ばせます。
 発表会のためにセリフやナレーションを覚えるのって、結構苦しいも
の。それも、力になっていくと思います。

 ペチュニアの世界で、真剣に遊べるごまちゃんのパーティのお子さん
たちは、英語の未来も開けてますよ~。
 年齢とともに、いろいろな山場があり、それを通り抜けて、発音も表
現も文法も磨かれてくるので大丈夫!一緒にがんばりましょう。
Re:「日本で誰と英語で話してたの?」とほめられるの巻(09月24日) [ 関連の日記 ]
たかちゃんさん (2009年10月07日 00時32分)

追伸
先日の土曜日!勤務している、小学校の学童保育所の朝!
朝の保育所は、いつも暗い感じでしたので、何か音楽流してみよう!
朝の目覚めは、やはり、ソングバード!
さわやかです。
ラボを知らない子どもたちの反応は、面白いものがありましたね。
不思議そうに入ってくるこどもたち、英語が飛び交うお部屋!
Hi How are you!

ラボに誘いたいですがね。家庭的な事情があるので難しい!
母子家庭の子どもが多い!
同僚は、みんな主婦!その中に男の自分がただ一人!
先生というより!お父さん的な感じで接してくる子どもたち!
Re:「日本で誰と英語で話してたの?」とほめられるの巻(09月24日) [ 関連の日記 ]
たかちゃんさん (2009年10月07日 00時11分)

娘さん留学中なのですね。
オハイオで頑張ってる、娘さんも偉い!
内のパーティーでも先月、
イギリスのオックスフォード大学に交換留学へと旅立ちました。
北九州の大学でただ一人だけ推薦を受けて旅立って行きましたね。
彼女は、数か月前に北米から留学を終えて帰国したばかりでした。
ラボっ子は、がんばる!
Re:「日本で誰と英語で話してたの?」とほめられるの巻(09月24日) [ 関連の日記 ]
ごまちゃんさん (2009年10月06日 05時47分)

娘さんのお話、私も、読ませていただいて、力がわきました。
長い長いラボの活動、時々、いえ、しょっちゅう、先が見えなくなる。
先日は、幼児小学生とも、『ペチュニア』に取り組みました。
英語にはまったく関係のないところで(笑)、ひよこになり、
穴になり、花火の箱になり、を、あまりに無邪気に楽しんでいる
みんなの姿が、ほほえましくもありながら、一方で、これを、
英語教室と思って見学している人いたら、びっくりして、
ひいてしまうんだろうなあ、と思わずにはいられませんでした。
でも、「来週もペチュニア!」と元気に帰っていった子達、
またおうちでライブラリーを聞き、イメージを広げ、
何かしらの発見をお土産にまた来てくれるはず。
楽しんでいる過程で、じわじわとしみこんでいる(はずの)
英語のエキスが熟成する日を楽しみにがんばりまーす。
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