幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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・                 小学校英語のとりくみ
             小学6年 指導案づくりについて(7月11日まんぎょどんの日記より)
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           100人でSeven Steps! ソングバードがひろがるのっていいなぁ~
            公開授業の様子 11月
           クマがり 授業参観11月
           てぶくろ①5年生 2月のとりくみ
         てぶくろ②③(5年生)、 自己表現(6年生)のとりくみ
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・              マザーグースの会
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・ 初めての方へ  まんぎょうパーティのラボ・ルーム   ふわふわしっぽの家へようこそ
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Welcome!
2003年10月


 今日は小学校英語45分のプログラムだった。この夏あらたに来日(アメリカ合衆国アイオワ州)した外国人教師(O先生)と小学1年生3クラス1年生全員96名 と担任の先生3人、教務主任の先生と私で体育館でSeven Steps などをしてたのしんだ。

 こどもたちは春に全校でたのしんだIf you're happy の歌をプレゼントし、O先生はアメリカ合衆国やアイオワ州のこと自分のことなどを紹介した。ナンバーズを意識したゲームなどのプログラムが終わって、彼女はお茶を飲みながら「私はベイビーカンガルーのうたもすきよ」と両手をグーにしてかわいくむねにかざして、例の振りをしてみせた。ん?それって、ラボの "One,one, one"のこと?
 
 そうなのです。去年は国際交流集会に全校でOne,one,one"にとりくみ、ラボの振りで全校児童がたのしんでいたのですが、その様子をほかの学校の外国人教師がビデオにとって、アイオワに送り、次に派遣される先生に研修をしてもうしおくっていたのです。担任の先生方も私のソングバードをビデオにとり一生懸命覚えてくださったおかげで、こどもたちは毎日のように ソングバードを楽しみ 完全に うたえるようになっていたのです。

 全学年の児童が、楽しそうに、元気に歌ったり、踊ったりしているようすをみると なんだかうれしくなってしまいます。今年は違うのもやって、また申し送ってもらおう!

 小学校の先生方が、指導案を立案し、いきいきと授業をすすめ、こどもたちとの関係をしっかり築いていく姿に感動して、こういったお手伝いができて本当にうれしく思っています。
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