 "Snow White" 「白雪姫」 |
03月31日 (火) |
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キッズさんが加わって初めて「白雪姫」を全部通してうごきました。
キッズさんは小人役が楽しそう。自分のセリフを嬉しそうに言っていました。CDの英語がとても速いので、今回はセリフは日本語のみとします。
おやつ休憩の後、日本の昔話「三まいのおふだ」(おざわとしお：再話、かないだえつこ：絵）を読みました。
皆、真剣に聞いています。
「白雪姫」も西洋の昔話～親が子どもに語ったお話～だと伝えました。
キッズさんが帰った後
Ｙがしきりに最後の場面の表現にこだわっているので、残った小学高学年でやってみようと提案しました。
Ｙ：お妃の死体が結婚式の場面に残っているのは、変だと思う。
炎が風みたいになって、サッとお妃の灰を運ぶのはどう？
Ｍ：小人は炎になるの？ 風になるの？
テューター：小人って何なのかな？
Ｓ：妖精だよ。
テューター：Ｓ君、よく知ってるね。
小人は西洋では自然の中に住んでるんだって。それで人間のために良いことをするんだって。
Ｍ：ピーター・パンのティンクも妖精だよ。
テューター：小人は、人間には見えるの？
Ｓ：いい人には見える。
テューター：王子には？
Ｓ：王子は白雪姫とおんなじだから見える
テューター：お妃には見える？
Ｍ：お妃は初めはいい人だったから、小人は見えていた。だから小人の存在を知っている。
でも、いい人じゃなくなったから、今は見えない。
Ｓ：小人の目標は、白雪姫を助けることなんよ。
Ｙ：炎はナレーションの、背景の人がなったらいい。小人はくつを熱くして、その周りで火をする。
背景の人が風のようにさーっと吹いて、お妃の灰を吹き飛ばす。こんな動きで。（絵を描く）
それで風が去った後に白雪姫と王子が立っている。
Ｍ：小人は？
Ｙ：小人は風にならない。
Ｓ：風の後、小人は白雪姫と王子の横に立っている。両側にこう （絵を描く）
テューター：なるほど！ それで結婚式になるのね。小人が祝福して。
Ｓ、Ｙ：満足げにうなずく
この日は春休みの週末で欠席が多かったけど、やはりやって良かったと思いました。
キッズさんがテーマ活動をやりたがっているのがよく分かりました。
それに中高生がいなかったにもかかわらず、小学生だけでも場面作りができました。最後の重要な場面が。
それぞれが自分のイメージを持っているのが嬉しいです。
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