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[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >> なが～い１日終了 09月16日 (木) 午前中に、課外ラボで御世話になっている幼稚園の年長児の一クラスのラボがあって、行きました。今年は年長さんが６クラスあるので、一クラスだけ、木曜日にしているのです。 Hi, how are you? If you are happy Eency weency spider Peace porridge hot There's something in the garden Hey diddle diddle をやりました。 とても元気な年長組の子どもたちと久しぶりにラボの歌で楽しむことが出来ました。 明日は、他の５クラスをやる予定です。 いつもだとそのあとに自宅でプレイルームがあるのですが、今日はお休みが２組みあったので、来れる子は昨日、キディさんと一緒にやりました。 だから、ちょっとプライベートなことに時間を使いましたよ。 午後は、次回の正課のソングバードの為に先生方にオリエンテーションしました。 そのあとに、キディさんのラボ。 まきちゃん、ひなこちゃん、ゆうぽん、じゅんぺい、かなちゃん、すずちゃんが元気にやってきた。りおちゃんはおやすみ。 Hi!/Hello!/One Little Finger/One, One, One/There's something in the garden/Ten Little Monkey/Three Little Monkey/他をやりました。 ゆうたは、私のお便りの日程表の時間が間違っていたようで、遅れてきた。 ちょうど、"Play with me"の終わりの所だったのだけど、ゆうたは目に涙を浮かべて、初めからやってと言っていた。 もう、私のせいで遅れてきてしまって。。。 ごめんね～、ゆうたぁ。 お姉ちゃんと一緒にしようとかいろいろ言ってみたけどだめでした。 でぇ、じゃぁね、明日来るというのはどお？ 明日、金曜のラボっ子たちと一緒にラボするの。 "Play with me"、やるよ。 というと、やっとご機嫌が治って、お母様にも申し訳ないと思いましたが、明日、もう一度ラボに足を運んでもらうことになりました。 今日、１人、年長の女の子が見学に来ていましたが、あまりうち解けてくれなくて悲しかったなぁ。 でも、また来てくれたら、そのうちにうち解けてくれるかなぁ。 小学生グループは、まず、ご挨拶の歌をしてから、リーダーの挨拶と自己紹介。 そのあとは、リーダーの選んだゲーム。 Simon says と アリアリオーをしました。 テーマ活動は、このグループもお話しを理解するところから入ります。 半分くらいの子がノートを書いてきてくれたのでそのノートをシェアしながら、いろんな話しあい。 そのあとは、ジョンバーニンガムの　「はるなつあきふゆ」を読む（観る？）。 季節を感じてもらうために、ゆっくり絵を楽しみながら。 それから、このグループはありを研究することに。 あり１の性格、あり２の性格、あり３の性格。 それぞれのアリの言葉から、いろんなことが発見できた。 また、どんな場面でどんなありが、なんと言っているとか、そんなことも探してみました。 そのあとに、実際に動いてみることに。 前半だけでしたが、動いてみました。 このグループは、夏休み前に何回か動いてみましたが、その時はまわりのイスとかその他のものを使って、大分盛り上がっていたのですが、今日からそういうものは使わないようにしようと言ったら、なんだか呆然として、どうしたらいいのか解らなくなって困っていました。 話し合ったこともあまり生かされてはいませんでした。 ちょっと聞き込みが足りないのかな？ イメージがまだしっかりふくらんでいないのかな？ でも、このお話し、丁寧に入っていきたいと思うので、しっかり聞き込んで欲しいです。 ****************************** 夜の中高大生は、ブルータスとアントニーの演説の場面。 いろんな意見が出て、登場人物の気持ちを深く深く掘り下げていくプロセスを楽しんでいました。 いいなぁ。 Re:なが～い１日終了（09月16日） keikoさん （2004年09月17日 09時03分） ほんとうになが～い一日ですね。でもこっちのグループ、あっちのグループの いいところがまた違うグループに直接的、間接的に活かされてまたまたいい活 動ができますね。100人いれば100プラスではなく、100（人）乗いいところが 活かされてくようですね。 氷川キャンプなど写真いっぱいでこどもたちの生き生きした顔すてきですね。 いつも私はあた～をさがしていますが・・・ Re:Re:なが～い１日終了（09月16日） サンサンさん （2004年09月17日 13時40分） keikoさん ＞ほんとうになが～い一日ですね。でもこっちのグループ、あっちのグ ループのいいところがまた違うグループに直接的、間接的に活かされて またまたいい活動ができますね。100人いれば100プラスではなく、100 （人）乗いいところが活かされてくようですね。 →まさにその通りです。 　子どもたちはお互いにいい刺激を与えたり、もらったりしながら、 日々成長しています。 氷川キャンプなど写真いっぱいでこどもたちの生き生きした顔すてきで すね。 いつも私はあた～をさがしていますが・・・ →あた～もいっぱい写っていますけど、見付けられましたか？ 　今回、写真の枚数が多いので、ガソを落としてアップしました。 　見にくいかも知れませんね。 ---------------------------- << 前の日記 | 次の日記 >>

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