■■■ 運営事務局より ■■■ ひろば＠ＬＡＢＯは，ラボ教育センターが展開する 「ラボ･パーティ」に関わる皆さんのコミュニティ･ネットワークです。 「ラボ･パーティ」については　公式サイト　 をご覧ください。

	｜ラボ公式HP｜TOP｜新着一覧｜英語・語学｜ランダム｜新規登録｜戻る｜

メール 友達に教える ページ一覧 体験教室のお知らせ ├ 崎本パーティクラス紹介 ├ 火曜クラス：川崎市幸区 ├ 水曜クラス：川崎市宮前区 ├ 木曜クラス：川崎市高津区 ├ 金曜クラス：川崎市高津区 ├ 土曜クラス：川崎市宮前区＆高津区 └ Labo Playroom（おててでおはなし）赤ちゃんグループ 2013年パーティ行事 ├ 春の発表会 ├ 夏の交流会 └ 秋：Happy Halloween ２０１０アーカイブ ├ ２０１０おいもほり＆秋の交流会 ├ ２０１０個人発表（歌や素語り） ├ ２０１０ハロウィーン ├ ２０１０Halloween Party └ ２０１０夏の交流会＆壮行会 2011アーカイブ ├ ２０１１写真集 ├ 2011幼児グループ交流会 ├ 2011不死身合宿 ├ 2011夏の交流会 └ 2011Halloween 東日本大震災救援募金 2011年パーティ行事 自然習得～英語の意識化 ラボライブラリー └ 目からではなく耳から 言語習得事例 ├ 事例　１ ├ 事例　２ └ 事例 3-1&3-2 物語活動 Private リンクもろもろ ２００３～２００８のアルバム ├ ２００３年度 ├ ２００４年度 ├ ２００５年度 ├ ２００６年度 ├ ２００７年度 ├ ２００８年度 ├ ２００９年度 └ 2009Family Camp in 黒姫(萩原家） ☆崎本パーティ３０ｔｈ記念行事 ├ ３０周年記念アルバム紹介 └ ２００９年のアルバム紹介 生命の女神ドゥルガ ├ ①Janary 26, 2014 ├ ②Ｆｅｂ．２：バリ舞踊・ガムラン ├ ③生命の女神ドゥルガ１ ├ ④オームスワスティアストゥ └ 2014年6月8日支部発表 祝・ラボ４０周年 地球温暖化を考える テューター視察団 ├ カリフォルニア州 ├ オレゴン州 └ ワシントン州 ヨーロッパ旅行 ├ ロンドン ├ パリ └ ローマ ２００５年オーストラリア交流 ├ 成田からシドニーへ ├ チェスターヒル高校 ├ モルヤへ └ ＧＲＣ訪問 ２００５年春中国交流 ☆崎本パーティ２５周年行事 ├ 新春姉妹交流運動会 ├ Easter Egg Hunting ├ ピーターパン合宿 ├ ２００４夏の氷川キャンプ ├ ２５周年・プログラムと地図 ├ ２００４スプリングキャンプ └ ２００４夏の交流会 どうしてラボなの？ ├ ラボ英語教室と他の英語教室との違いは何？ ├ なぜ英会話ではなくて、テーマ活動をするの？ └ 英語は何歳から始めればいいの？ 崎本パーティグループ紹介 ├ 火曜ラボ ├ 水曜ラボ ├ 木曜ラボ ├ 金曜ラボ ├ 土曜ラボ ├ 毎週のパーティ活動 ├ Welcome! ├ 津田山幼稚園教室 └ 崎本パーティHappy Halloween! 崎本パーティ年間行事(２０１２年) ├ 2012 Halloween Party ├ Baby Sign：おててのサイン ├ White Horse Theater ├ ピニャータの作り方 └ ３０周年記念アルバム紹介

[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >> ☆☆☆崎本パーティのクリスマス発表会☆☆☆ 12月16日 (日) 昨日のクリスマス発表会の余韻がまだ残っています。 プレイルーム、キディ、小学生、中高大生、フェローと ８つの発表がありました。 どの発表のどの子も精一杯頑張っての発表でした。 フェローも少ない人数で、サンサンも入っての発表。 それぞれに年代で、磨き上げてきた感性を表現に 結びつけての発表でした。 いくらイメージが広がっていても、表現として 外に表す事ができないのはとても残念なことです。 自分たちが楽しみながら、、、見ている人にどう伝えるか。 それが小学生以上の課題となります。 ８つの発表を最初から最後までみてくれたみんなには、 サンサンからご褒美をあげました。 サンサンもラボっ子やご父母の皆さんから お誕生日プレゼントをいただきましたよ。 中高大生からもらったアルバムは、最高のプレゼント。 来週からのパーティやアメリカにも持っていって、 みなさんにもみせてあげたいと思っています。 全国のラボパーティの皆さんも 楽しいクリスマスをお過ごし下さい。 それから、良い年をお迎え下さいね。 来年も一日、一瞬一瞬を楽しんでいけるような そんな一年でありますように、お祈り申し上げます。 ブラボー、ラボ！　ラボ、万歳！ そうそう、写真は後日アップしますね。 Re:☆☆☆崎本パーティのクリスマス発表会☆☆☆（12月16日） とんかつ姫さん （2007年12月17日 22時55分） ８つもの発表があったのですか、見応えが有ったでしょうね！ そうですね、ラボで「自分たちが楽しみながら、思いを発表にする」の は大切ですが、ある年代になったら「それが見る人に伝わる表現か」も 意識できるのが大切ですよね？ どんなアルバムをプレゼントされたのですか？　見たいなぁ。 画像のＵＰも楽しみにしてま～す。 お疲れ様～(*^_^*)。 Re:Re:☆☆☆崎本パーティのクリスマス発表会☆☆☆（12月16日） サンサンさん （2007年12月18日 09時10分） とんかつ姫さん ＞８つもの発表があったのですか、見応えが有ったでしょうね！ →８回、子どもたちと一緒にドキドキ体験をしました。 　発表会は、子どもたちのドキドキが伝わってきて 　ほんと心の体操になります。 そうですね、ラボで「自分たちが楽しみながら、思いを発表にする」の は大切ですが、ある年代になったら「それが見る人に伝わる表現か」も 意識できるのが大切ですよね？ →そうなんですね。 　私はその辺りは、小さい頃から母にたたき込まれています。 　指先まで、、、、 　表現とはそう言う物ですよね。 　身体、顔、目の表情、指先まで神経を行き渡らせて表現してい く、、、 　見せるためなどと嫌みを言うか他もいらっしゃいますが 　まぁ、それは主観の違いと言うことにして、、、 どんなアルバムをプレゼントされたのですか？　見たいなぁ。 →ほんとにすてきで笑えるページもあり、嬉しいプレゼントでした。 　３月に持っていきますね。忘れないようにしなくては。 画像のＵＰも楽しみにしてま～す。 →そのうちに、、、 お疲れ様～(*^_^*)。 →優雅な日々を送っていらっしゃるとんかつ姫さまも　 　良いクリスマスと新年をお迎え下さいね。 ---------------------------- Re:☆☆☆崎本パーティのクリスマス発表会☆☆☆（12月16日） とんかつ姫さん （2007年12月18日 23時16分） そうなんですね。 私はその辺りは、小さい頃から母にたたき込まれています。 指先まで、、、、 表現とはそう言う物ですよね。 身体、顔、目の表情、指先まで神経を行き渡らせて表現してい く、、、 ⇒え～、お母様から？　どういうシチュエーションで？　興味ありま す。だからサンサンのダンスは全身で語ってる、伝えてるって感じなの ですね？ ＞見せるためなどと嫌みを言うか他もいらっしゃいますが 　まぁ、それは主観の違いと言うことにして、、、 ⇒テーマ活動（の表現）を通して、自己表現力も養ってますから、「自 分だけ想いが深けりゃ（伝わらなくても）良いのよ」じゃ、人育てには なりませんよね？ うちは主に縦長のテーマ活動の時は「これが良いのでは？」という表現 を気持ちを伝えられる表現になっているかどうかを、誰かが外から見て みますよ。 う～ん、「想いがあれば良いのよ」って声も聞きますね、確かに。相手 にどう届くかも考えずに独りよがりの子を育てたくないので、私も小高 になったら、自分たちの表現が実際にはどう映るのかを確かめながらテ ーマ活動を作って行きますよ。その年令までに「テーマ活動に自分の想 い、共感を入れる力」をつけるのも中々な仕事ですがね？ ま、主観の違いには対応できませんが、要はどういう子を育てたいか、 育ててるかの方が大切なような。 Re:Re:☆☆☆崎本パーティのクリスマス発表会☆☆☆（12月16日） サンサンさん （2007年12月19日 06時27分） とんかつ姫さん テーマ活動（の表現）を通して、自己表現力も養ってますから、「自 分だけ想いが深けりゃ（伝わらなくても）良いのよ」じゃ、人育てには なりませんよね？ うちは主に縦長のテーマ活動の時は「これが良いのでは？」という表現 を気持ちを伝えられる表現になっているかどうかを、誰かが外から見て みますよ。 →そうなんですねぇ。 　だから、とんかつ姫のパーティの発表はいつも 　す～っとこちらに伝わってくる表現になっているのですね。 　実は家もそうですね。 　中高大生クラスは必ず自分たちの表現を自分たちで交代で 　見ていきます。毎回。 　もちろん、縦長も誰か見ていますねぇ。 　　 う～ん、「想いがあれば良いのよ」って声も聞きますね、確かに。相手 にどう届くかも考えずに独りよがりの子を育てたくないので、私も小高 になったら、自分たちの表現が実際にはどう映るのかを確かめながらテ ーマ活動を作って行きますよ。その年令までに「テーマ活動に自分の想 い、共感を入れる力」をつけるのも中々な仕事ですがね？ →文化や習慣の違う人たちにどう英語と日本語で自分たちが 　表現したい物を伝えるか、、、 　それは大きな課題になっていますよね。 　その辺りを大切に活動していきたいです。 ま、主観の違いには対応できませんが、要はどういう子を育てたいか、 育ててるかの方が大切なような。 →行きつくところはそうですね。 　どういう子を育てたいか。 　いろいろありがとうございました。 　ネット上ですが、なんだかお話ししたような感じがしました。 　これからもよろしくお願いします。 ---------------------------- << 前の日記 | 次の日記 >>

Copyright(C)2002 Labo Teaching Information Center.All rights reserved.