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[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >> 少しずつですが、クリスマス発表へ向けて：本日１２時間ラボ 12月14日 (日) 朝、８時半に家を出て、さきほど、帰宅。夜の９時まで、ラボがありました。 今日は、朝９時半から２時過ぎまでは、ノアのはこぶねのグループの合同練習。二回の合同練習で、発表に持っていきます。 合同になるのは、木曜幼児、小学生、金曜小学生の３グループです。 「ノアのはこぶね」はみんながやりたいといって取り上げた物語なので、長くてまったりした感じで、どうかなぁと思ったのですが、どうにか発表に持って行けそうです。 小学生がとてもよく頑張ってくれました。 まだまだですが、出来る限りのところまで頑張る。 毎年のその繰り返しで、いろんな力が付いていくのです。 頑張れ、頑張れと言いながら、応援していきます。 発表まであとすこしだから、頑張っていこうね。 ******************************:: ２時半から４時半までは、おやすみみみずくの合同練習。 これは、幼児グループと小学低学年のグループの合同。 みんな、とってもかわいいんです。 お話しもとても可愛くて、みんなで素語り風にやろうということなので、言える言葉、言いたい言葉をいいながら、動いていきます。 みみずくのうろと、木（うろと木は段ボール）を各自の枝（新聞紙をガムテープでくるんで）をフロアに置き、音楽ＣＤで一回動いた。 そのあとに、ママ達が創ってくれた綺麗なお花と葉っぱを一つずつそれぞれの枝に付けると、枝だけで、なんだか殺風景だったのが、まぁ、すてきな大きな木になっちゃた。 もう一回、音楽ＣＤで。 リスが来たり、鳥が来た後に、どうも音楽があまってしまう。 どうしてかなぁと、みんなでもう一回、物語のＣＤを聞くと、それぞれの鳥が来た後に、かなり、時間があいてから、みみずくがあ～、眠たいと言っているんです。だから、その間、みみずくがうるさくなるくらい音をたてているんだということにしました。 それで、今度は、蜂なども、一度うるさい羽音を立てた後も、buzz buzzと、更にうるさくしたりとか、工夫することにした。 それから、And Owl tried to sleep.というようにする。。。 そうすると音楽もあまり、長く感じなくなってきた。 でも、最期にみんながでてくるところ以外は、英語のみの音楽ＣＤをつかっているんですけどね。 それでちょうどいい感じになります。 みみずくは、まぁ、年齢も低い子どもたちがやっているので、型にはめずに、ひたすら楽しくやってます。 でも、音楽ＣＤで、元気に言葉を言いながらです。 ************************************** 高大生は、２時集合で、運動会の打ち合わせ。 ４時には、中学生も集合。 幼児、小学生の活動と並行して、自分たちで創り上げていきます。 ４時半からは私も入って。。。 今週土曜日のクリスマス会へ向けての細かい打ち合わせも。。。 アリババも。。。 アリババは、語りが良くなってきました。 ナレーターが２人で語るところも、息があってきて素晴らしくなってきています。 ん～、いいぞ～。 これなら、伝わるものがあるでしょう。 やはり、言葉というものは、一度言えてから、更に聞き込んで行くと、初めて聞いている相手にも伝わるような言葉になっていくんですよね。 役にもさらに磨きがかかってきて、背景の表現もとても良くなってきました。 一人一人がほんとによく頑張ってきたね。みんな、偉い。 ややもすると、ただ覚えればいいとか、もっと最悪のパターンは、読み覚えをしてしまう。 これは絶対に止めて欲しいのですが、大きくなってくると読めちゃうから。。。 でも、みんな最期までちゃんとＣＤを聞き込んで、入れてきたんだと言うことがわかりました。 みんな、偉い。ありがとう。 クリスマス会での発表、楽しみにしていてくださ～い。 頑張ってきた子どもたちを、みなさん、見て下さ～いという感じです。 では、私はこれから、いろいろやることがあります。 先日のやらなければいけない事のリストは、パーティに関することだけでしたが、他にも地区、支部、全国といろいろこれからやることが、山住みですぅ。 うっせうっせ。 頑張ろう。。。 ****************** Re:少しずつですが、クリスマス発表へ向けて：本日１２時間ラボ（12月14日） どらみさん （2003年12月15日 00時07分） やみ上がりにすごいスケジュールですね。クリスマスの成功のため、全力投球 ってとこですね？何事にも力を抜かず、完成度の高い発表をされていらっしゃ るサンサンのパーティ、すごいですね。大勢いらっしゃるからまとめるのも一 苦労ですね。楽しみでもありますが。良いクリスマスになりますように！ 20日はいらっしゃるのですか？ << 前の日記 | 次の日記 >>

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