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 参観日１週目。さて、Ｋｄ〔幼稚園児〕は？ |
01月28日 (金) |
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火曜グループと金曜グループではずいぶん反応が違っていました。
火曜はほとんどいつものまんま。
あえてどちらかと言えば、視線を意識してちょっぴり良い子だったかも。
金曜は興奮状態。
読み聞かせを始めようとした途端、すでに何人か集中していない。
こんなことは絶対ないから、これはいつもと様子が違うぞと、私は覚悟を決めていた。
犬の子がじゃれ合うようにくっついてごろごろしている男の子たちがいるかと思えば、
にっこにこで仲良しとおしゃべりに夢中になっている女の子たちも。
確かに最近、仲良くなってきて仲間と一緒のラボがうれしいからなんだなあ、とは感じていたが。
ママたちの視線を浴びる中で、一挙にそれぞれがパーッと噴き出していた。
ストレスがたまってる？それともエネルギーを発散したいのかい？
まあ、いいさ。それでも、テューターはいつものようにやるからね。
●ソングバーズのメニューは、
①＜青山土手から＞：今日のリーダーさん〔火曜マホ、金曜ショウタロウ〕が「Sit down，please！ 青山土手からをやります」。「ラボー！」を連発しながら一生懸命やるリーダーさんにママたちもにっこり。 今日は二手に分かれて掛け合いをやってみよう。
・ねらい／声を出す心地よさやみんなで声を合わせる楽しさを味わおう。自然体で声が出るようになりたいね。
・いやーっ、迫力満点。声にも所作にも力が入っていたよ。
②＜花いちもんめ＞：これも、新春恒例 日本の歌の定番。ラボ教育の多面性が出るので、私はとってもお気に入り。さあ、おっきい声で歌ってやろうね。
・ねらい／相談するところがポイント。初めてのときはみんな唖然としていたが、今では頭をくっつけ合って、ひそひそひそ。とっても可愛い！必ず音頭取りが出てくる。リーダーシップの芽生え。ついでに、大阪ジャンケン、Ｋｄでもできるんだよね～。のぞき込んで判定する者も出てくる。ママたちもＫｄさんを見直したようだね。
・みんなでやるから楽しい。ちょっと控えめタイプも紛れ込んで大胆になってたぞー。前のめりにドンドンと行って、蹴っ飛ばしてたのだーれだ！
③＜A Hunting We Will Go＞：今はジャンケン列車バージョン
・ねらい／パッと二人組になるのって、できるかな。ルールがあるよ。分からない子には教えてあげなくちゃ。
・誰でもいいから2人組、というのが最初はできなくて、あちこちに一人で立ち尽くす姿があった。ジャンケンに負けてもだーれも切れないのがいい！まだ、あんまり歌えないので、違うバージョンでもやる予定。
●テーマ活動は＜わらじをひろったきつね＞3週目
・まず、絵本を見ながら最初のお百姓さんのところまで。キーフレーズをせーの！で皆一緒に声を出してみる。ＣＤをよく聞いているからなかなか見事なお話たどりだ。
・じゃ、続きはＣＤかけながらテーマ活動だ。キツネ組とお百姓さん組に分かれよう。特に、年長さんたちはよく声が出るねえ。小さい子でも、「No，no．だめだめ」が得意な子〔ゴウ〕もいる。私が「お百姓さんに気付かれないように、そっと起きて食べちゃうんだよ」と言うと、うなずいて抜き足差し足の子〔アイラ〕もいた。
・火曜はお話の最後までいって、しかもクライマックスを2回やった。きつねと大きな犬との関係がやっとわかってきた。金曜は結局途中までしかできなかった。ハイ・テンションのせいで、なかなか進まなかったのだ。来週金曜はクライマックスをメインにしよう。
このお話は、次回でおしまい。
●Ｊｒ〔小学生〕とＫｄの合同ソングバーズ
①＜When I First Came to This Land＞：Ｋｄだけではできないかもしれない。でも、Ｊｒと一緒ならできる。結構歌ってるしね。
②＜にわとりいちわ＞：ママも一緒にやった。笑顔で「一汗かきました」。そう、「あっつーい!」と言いながら、終わって出てくる子どもたちの顔が上気してるのはこういうわけなんですよ。
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