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 小学生のテーマ活動「太陽の子パエトン」★ |
04月22日 (水) |
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少し前の記録ですが、紹介します。
○ ３月１０日 火曜
Ｔ：「お話について、何か思ったことある？」
なす：「悲しい。最後の場面が悲しい。パエトンが死んだから。」
タッツー：「かわいそうだと思う。」
さかな：「ヘリオスは、パエトンを太陽の馬車に乗せたことを
ものすごく後悔してると思う。」
なす：「裏切られた。乗りたいというから乗せたのに、
自分も死んで馬車もこわれたから。」
シュガー：「貸した馬車が壊れたけど、馬車のことじゃなくて、
自分の息子が死んだことだけをヘリオスは悲しんでると思う。
例えば、馬車が壊れてパエトンが生きていたらすごく怒ると
思うけど、パエトンが死んじゃったからすごく悲しいと思う。」
さかな：「親だからね。」
＜みんな、口々に親子愛を語っている。＞
いちご：「顔をおおいかくしたって言ってる。」
シュガー：「ヘリオスがそうしたら日が差さなくなる。」
ドラゴン：「夜みたいに真っ暗になると思う。」
たつまき：「ヘリオスは太陽の神だから。」
あんなに陽気に走り回って元気なテーマ活動だったのに、
終わってみれば、子どもたちの心に残ったのは
パエトンの死であり、息子の死を悲しむヘリオスの親心でした。
小学生が、息子を失った親の気持ちを察することなんて、こういう機会でもなければなかなか無いでしょう。
○ ３月２０日 パーティ合宿での合同
Ｔ：「初めてみんなでやってみたけど、
何か思ったことや気がついたことはないかな？」
いちご：「最後のところで、エリダノスの川が流れているはずなのに
なかった。ないと変。」
Ｔ：「みんなはどう思う？」
シュガー：「パエトンが川底に死んでいるんだから、
川はあったほうがいいと思う。」
けいと：「パエトンが死んじゃったことをみんな悲しんでるから、
エリダノスの川はいる。」
なす：「死んだままにしておかないでしょ？お墓とか作らない？」
ゴーヤ：「でも、川底に眠るパエトンと言っている。
お姉さんたちがポプラの木になって、コハクの涙を流してる。」
さかな：「この場面はホントは悲しいはずなのに、
明るい感じがするのはなぜなのかな？」
きょうりゅう：「音楽が明るいから。キラキラしてる感じ。」
＜みんな、うなずいている。＞
Ｔ：「そうだね。悲しい場面なのに、どうして明るい音楽なのかな？」
みんな：「・・・」
Ｔ：「また今度考えてみようね。覚えておいて。
じゃあ、この場面でみんなが表現したいのは何？」
いちご：「エリダノスの川。キラキラしてる。」
シュガー：「パエトン。」
ぐみ：「姉さんたちのポプラもいる。」
Ｔ：「ポプラの木はどこにあるの？」
ゴーヤ：「エリダノスの川のそば。涙が川にしたたっているから。」
Ｔ：「他にある？・・・ないかな？ じゃ、やってみよう！」
前回に続いて、またもや｢死｣がテーマになりました。
さかなの問題提起も興味深いと思います。
小学生なりに「死」に向かい合うことも大事ですし、
こういう感じる心をたいせつにしていきたいと思っています。
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