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 「me と my と Ⅰ」「結構あるじゃん！」★ |
09月14日 (火) |
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小学生のグループで『まほうの馬シフカ・ブールカ』のお話をやっています。
今日は３回目でした。
英語日本語のＣＤを流しながら通して動いている途中で、
ドラゴン(小４)が「どうして言葉が違うのにシフカ・ブールカが来たの？」とＴに言って来ました。
通し終わったあとで感想を述べ合っているとき、
Ｔutor(私) ：「ドラゴン、みんなに聞いてみる？」
ドラゴン：「うん？ あ～。お父さんは『わしの前に現れよ』て言ってるのに、
イワンは『おいら』で違うのに、ｼﾌｶ・ﾌﾞｰﾙｶはどうして同じように現れるのかなって」
ゴーヤ：「例えば、女の人は『ワシの前』と言ったらおかしいし、
自分を表わす言葉はそれぞれ違くて良いと思う。」
ドラゴン：「問題ない。。。」
Ｔ ：「ドラゴンは？ まだ気になる？」
ドラゴン：「なる。」
Ｔ ：「じゃ、英語は？ その言葉をみんなで言ってみて。」
みんな：「Sifka-Boorka, magic horse, come to me! 」
ゴーヤ：「me 、自分だから、ボクでも私でも何でもいい。」
ドラゴン：「あたいでも？」
おかき：「わて。」
チョピオ：「わし。」
＜みんなおもしろがっていろいろ言いながら大笑い＞
ドラゴン：「me は自分のこと。you は相手のこと。
誰かに聞いたことがある。ＣＤかな。ＣＤと話したことないけど。」
Ｔ ：「そうねえ。自分のことって、なんていうか他に知らない？」
みんな：「Ⅰ」
○○○：「Ⅰ は自分のこと。じゃあ、me は?」
ドラゴン：「トム･ソーヤにあるじゃん。Ⅰ love you て。」
こまち：「おさげの天使でしょ？」
Ｔ ：「えっとねえ、。。。みんな自己紹介でなんて言ってたっけ？」
ゴーヤ：「Hello! My name is 。。。 me と my と Ⅰ」
ドラゴン：「結構あるじゃん。」
思わぬところで、ドラゴンの引っかかりがみんなの興味につながりました。
ＣＤﾗｲﾌﾞﾗﾘｰをたくさん聞くうちに、いろんなことに気付いているのでしょうね。
こういうときに、文法的な説明をきっちりしないのがラボ流です。
ドラゴンのようにＣＤと話しているほうが好奇心を駆り立てて
もっと感性を磨けると確信しているからです。
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