幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
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発表会のエバリュエーション③ ★ 12月03日 (金)
最後は大きい子たちの発表です。
いつもみんなが楽しみにしていてくれます。

☆★☆ 「ドン・キホーテ第2話 ~いとしのドルシネーヤ」
・・・・・・・小6から大学2年生まで17名・・・・・・・・・・・

・「発表がよかった。なんでおなかの痛くなる薬を飲んだのかな?かわいそうだった。」:ユリ(小2)
 
・「中学生になると表現がちゃんとできて、はずかしがらずにしててすごい!と思いました。
 私も中学生になったらこんなふうになれるのかな~?と思いました。」:なま茶(小5)

・「好きな役ができるようにと、兄弟で励まし合ってよく聞き込んでいました。」:Inさん

・「Srが舞台に立つと会場に緊張感が走り、とても引き込まれます。」:Snさん

・「それぞれが忙しい中の活動なのにすごいと思いました。
 それぞれの積み重ねがあるからなのだと本当に思いました。」:Tsさん

・「さすがシニア!という貫禄のある発表でした。
 Kdの子供もじっくり見ている姿をみて、
 相手に伝えることのできる表現なんだなと感じました。」:Kmさん

・「発表会後は、二人(Jr姉妹)ともドン・キホーテのお話をすぐ聞き、
 Srの表現した場面を思い返してはいろいろ話していました。
 やはりSrは二人にとってあこがれの的なんだなあと思いました。」:Ysさん

・「我が子/高校生になっていろいろと忙しく過ごしている中、
 ラボはいつもある生活の一部になっています。
 発表会だから特別ではなく、自然な流れで発表会に至っているようです。」:Isさん 


☆★☆ テューターの感想

『ドン・キホーテ』の3つのお話からみんなが好きなのを選んだら、役がとっても少なかった!
しかもナレーションも少ない。
言葉なしがいないように配慮した役決めでした。
結果的にセリフの分量がかなりバラついてしまいました。
圧倒的に言葉が多かったドン・キホーテやサンチョは、
お気に入りの役になるために聞き込みを頑張った子たちや、
役が決まってからエイ、ヤッ!と頑張った子たちです。
表現を考えるのも意外に苦労していましたが、
「ドン・キホーテの妄想と現実をそのまま表現したい。」というげんきの発想を貫きました。

Srデビューの小6たちは、それぞれ自覚して聞き込むようになったのが奏功していました。
とにもかくにもCDをよく聞いていれば、年齢に関係なく対等に勝負できるのですから♪


☆★☆ その他 いろいろ

・「それぞれのグループで表現に工夫をこらしていて楽しめました。
 改めて、縦長のつながりってすごいなあと思いました。」:Knさん

・「舞台にあがると普通は緊張するのでしょうけれど、
 ラボの子たちは逆に生き生きと、とても堂々としているなと思いました。」:Kyさん
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