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幼児が詩の発表に取り組むに当たり、もう一度、英詩の監修をなされた山本まつよさんの、コメントをよんでみた。 　まずは＜音の楽しさと絵を楽しむ＞ ナーサリーライムの中の17編の詩は、イギリスで出されている、子供の為の詩の入門書のようなものから選んだもの。まずは音から楽しむために何度も聞いてみた。その上で、言えるようになってから、イメージで日本語をつけてみた。 　　　　　　　　　　　Ｌｏｏｅ　 　ＢＩＤＤＥRＬＹ－ＤＯ、ｂｅｄｄｅｒｌｙ－ｄｏ， 　Ｉ’ｍ　ｏｎａｔｒａｉｎ　ａｎｄ　Ｉ’ｍ　ｏｆｆ　ｔｏ　Ｌｏｏｅ． 　Ｒａ－ｔａ－ｔａｒ，ｒａ－ｔａ－ｔａ－ｔａｒ， 　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｍｙ Ｇｒａｎｄｍａｍｍａ． 　Ｔｉｃｋｃｅｔｙ－ｔａｃｋ　ｔｉｃｅｅｔｙ－ｔａｃｋ， 　Ｉｎｔｏ　ａ　ｔｕｎｎｅｌ　ｔｈａｔ’ｓ　ｅｖｅｒ　ｓｏ　ｂａｃｋ． 　Ａ－ｒｕｍｐｅｔｙ－ｔｕｍ，　ａ－ｒｕｍｐｅｔｙ－ｔｕｍ， 　Ｉ’ｍ　ｔａｋｉｎｇ　ａ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｏ　Ｇｒａｎｎｙ　 　ｆｒｏｍ　Ｍｕｍ． 　Ｔｉｃｋｅｔｙ－ｂｏｏ，ｔｉｃｋｅｔｙ－ｂｏｏ， 　Ｉ　ａｌｗａｙ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｊｕｒｎｅｙ　ｔｏＬｏｏｅ． 　Ｃｈｉ－ｃｈｉ－ｃｈｉ－ｃｈｏｏ， 　Ｃｈｉ-ｃｈｉ-ｃｈｉ．．．．．．．ＣＨＯＯ！ 　　　　　　　　　　ルー 　ガタゴトン　ガタゴトン 　ぼくは、きしゃでルーにいく 　ガタタタン　ガタタタタン 　ルーは　ぼくのおばあちゃんの家 　コトコトトン　コトコトトン 　きしゃが　まっくら　トンネルにはいる 　手には　おみやげしっかり持って 　シュシュシュシュー　シュシュシュシュー 　ほらルーの駅が見えてきた 　キキキキューキキキキュー！！ ・・・・・・ 　音を十分に楽しめば、こんな楽しい日本語もつけられる。直訳ではない思ったままの日本語。きいていて自然に顔がほころびます。 　小学生のときこのように詩を楽しんだ子供たちも、今はもう高校生。 ラボの楽しさは今でも十分に味わっている。 ・・・・・ 　はてさて、幼児はどんな楽しみ方をするのか？？？明日のPARTYに備えて、昔の資料（大きな画用紙に、絵と英語、日本語が書いてある）を引っ張り出してみた。 ・・・・ 　又時間のあるときに違う詩を紹介していきたい。

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