幼児教育・英語教室のラボ・パーティ
■■■ 運営事務局より ■■■
ひろば@LABOは,ラボ教育センターが展開する
「ラボ・パーティ」に関わる皆さんのコミュニティ・ネットワークです。
「ラボ・パーティ」については 公式サイト  をご覧ください。
ラボ公式HPTOP新着一覧英語・語学ランダム新規登録戻る 0507107
  
Home
Diary
Profile
BBS
Bookmarks
Schedule
メール
・友達に教える
ページ一覧
・ ★地区発表会
 2024年次表彰式
 2022『きてれつ六勇士』
 2023『宝島』
 2024『そらとぶじゅうたん』
・ Julius Caesar
 大学生達を送る会
・ 25周年発表会
 『ペルセウス』発表会 感想
 ★21周年発表会 2019年3月
・ 2023 SUMMER
 夏休みの課題2023
 ラボ・キャンプの特徴
・ ラボで培う言語力
 なぜ英会話ではなくて「テ-マ活動」なのか↑是非お読み下さい
 テーマ活動が生まれてきた歴史
 国際理解教育として
 コミュニケーション力を育てる教育
 早期英語教育のメリット
 「素語り」の効用
 なぜラボのCDは英日なのでしょうか?
 多読のすすめ
 脳科学からみた英語学習法
 ラボ・パーティへようこそ!
 「テーマ活動で育つ英語」中学生の感想
 ラボでのノートの種類と使い方
 Grammar & Writing の考え方について 
・ クラスのご案内
 ◎水曜日 Kiddy Class
 ★火曜日 Playroom・Kiddy Class
 □木曜日 Elementary School Class  
 ○水曜日Junior High School
 ☆火曜日 E. School Students
 ◆金曜日 Junior High School ~   
 土曜日 プレイルームクラス
 土曜日 中高大生クラス
・ ラボ・ライブラリ-とは
 ♪『ひとつしかない地球』のご紹介
・ 力を発揮する子どもたち!
 Summer 子どもたちの作品展
 子ども達の絵、おはなしにっき & 工作 2007 Summer
 “The Ugly Duckling”
 カレンダーの絵 入選作品
 世田谷区 小学生海外派遣・中学生交流事業参加 
 高校生表現活動発表会
 シニアメイト
 「ラボ力」 自分の武器・弱点は何か
 世田谷区スピーチコンテスト予選通過
 『スーホの白い馬』東京支部 小学生
 大学生表現活動
 国際交流村
 スタンフォード大学オンライン高校 受講体験
 黒姫登頂を果たせた子ども達
・ 年間行事
 2~4月 高学年活動発表会 及び 新入生歓迎会
 4月 春合宿、地区発表会
 7~8月 夏のイベント 
 8月 Party Camp
 8月 全国 Summer Camp
 10月 Halloween Party&個人発表会 
 11月 留学生交流会
 12月 Christmas Party
 ★保護者会での話題 LABO Q&A★
 ★10周年記念発表会★
 2011夏のパーティ合宿
 過去の地区発表会テーマ
 国際交流村
 3月~4月Easter Party
 2011~2021 クリスマス発表会
・ 国際交流のご案内
 Craig君のHome Stay
 Arri君のHomestay
 積立金のお申し込みのご案内
 JennyさんのHome Stay
 ★国際交流 既参加者及び参加予定者
 Paulさんといっしょに!
 ★koyo in Canada★
 ★Narumi in USA★
 ◆オレゴンキャンプのご案内
 ★Nonoko in USA★
 ★Maju in USA★
 国際交流 事後活動
 中国交流のお知らせ
 Evan君のHomestay
 受け入れ
 インターンとの交流会
 Jack & Edward from AUS in 2018 winter
Welcome!
[一覧] << 前の日記 | 次の日記 >>
子どもたちのラボ修了式 03月08日 (木)
ラボでは、卒業し社会に巣立つ子どもたちを激励する会を毎年実施しています。ひとりひとり修了証書と記念品が授与されます。贈ることば、修了した子の答辞などがあります。いつもはTシャツ姿の女子学生達も、ドレスを着てますます美しく輝いていました。☆~

最初にラボセンター理事より挨拶。
「テーマ活動は、目には見えないものを伝える活動。自分たちが何を感じ、何を表したいか。そこにはものすごい想像力、感じる力、伝える力が求められる。」またさらに、児童文学者でラボ国際交流財団の理事でもある猪熊葉子氏のことばを引用し「物語やファンタジーは、社会では時として、子どものもの、非現実的なものと見下されがちだが、物語の中にこそ、人間の真実が語られている」と話がありました。

ふと今、子どもたちと楽しんでいる『きてれつ六勇士』を思い出し、私は、仲間を集める兵士のような存在かな?個性豊かで才能あふれる子どもたちと出会って Please come along with us! みんなで力を合わせて、一つのことを成し遂げようとしているのかもしれないと実感。

ラボで育つ子どもたちも、みんな知らず知らずのうちに、名作物語が語る人間の真実を身につけ、生きる力をも得ているあらためて感じました。

答辞を同じ地区のAyaちゃんが述べました。
ラボを通して得た「人」について、自分のことばで、力強く語り、聞いていて涙が出ました。

またテュ-タ-代表からは、ラボの縦割り構成について。「縦割りだからこそ育ち合い、常に憧れの存在がある。社会に出ても、みんなの憧れの存在となれるように頑張ってほしい」と激励。

子どもたちの進路は様々、国家公務員、英語の教師、日本語教師を目指す子、小学校教師、看護士、保育士、塾講師、キャビンアテンダント、外資系企業、IT企業、メーカー、ホテル、銀行、不動産、...本当にさまざまだが、みんなが、「ラボという港から船出」していく。

この式とは別に、先日、パーティOBで、今年就職するYusuke君(Masshの兄)と話をする機会がありました。卒業制作や自分が大学時代に制作したものを見せてくれました。工業デザインなのですが、びっくりするものばかり。作品も見事ですが、少し話をしていただけでも会話の中に彼の素敵な人柄が伝わってきて、早々に就職先が決まったのも納得。
これからはメーカーで、デザインを担当します。

社会にはばたく子どもたちを見送るのは、何か大切に育ててきた小鳥を大空へ飛ばすような気持ちです。ラボの子どもたちを、自分の子どものように感じられるのは、テュ-タ-の醍醐味だと感じています。
<< 前の日記 | 次の日記 >>
Copyright(C)2002 Labo Teaching Information Center.All rights reserved.