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小学生クラスたちがライブラリー「ひまらやの笛」をとりあげて
表現活動をした昨日。
なんとなく最初はラモルとブリンジャマティが畑を耕す場面からスタートして徐々に役がきまっていく、、、、家をつくったり老人になったり
三つ星が４人になったり３人になったり、フクロウが５人もいるよ＾＾＾
ラモルの笛の音色になったり？？？？
三つ星の魚が４人？ 魚のままで空に戻る？ 飛べる魚だから＾＾＾＾＾
最期はどうするの＾～～花畑！幸せ～～～～。花が揺れたりたったりすわったり、流れたり。
終わったとたんに はい！整列整列。。。。thank you.小４の音頭で
ぺっこり。
なぜに整列？
うまくいったからさ発表会みたいだな＾＾て思ったから 小４
小学生たちの活動が学年進級した４月に階段を一段自分たちであがった。
自分たちの自分たちによる 自分たちのための活動の意識。
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２０２４年のラボ活動が始まった。
さて、今年はどんなラボにするのかな＾＾＾＾
英語をたくさん聞く！ 物語をもっとしりたい！ 英語の唄を歌えるようにする！ 楽しい時間がいいな＾＾＾＾！ 遊ぶ？ うん、そうだね！
英語が言えるように頑張る！ 下の子に負けないように頑張る！
小学生たちの声。ワクワクする活動を目指そう！テューターの声。
ワクワクって楽しいってっことだよね、遊ぶってことだぁ＾＾＾小２．小４
ナレーションを英語だけでできるようにシャドウイングでがんばるよって
小５
本番に強くする。。小６
子どもたちがたくさんの声をだしていることでグループ活動は
ワクワク生き生きとするだろう。
最初の物語は ヒマラヤの笛。 へ＾＾＾＾＾へ～～～～、なんで？
不思議だね～～、どうして？ 考えてみることがいっぱいあるんだね＾＾＾声、声、声
来週にはどんな声をもちよってくれるかなぁ。
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子どもたちの成長を願う兜。栃の実や椿の殻、メタセコイアの実の殻を利用して作った。自然の中で育ちしっかりと足を
大地に踏ん張って生きていってほしい。
雨や風そして陽の恵みをたくさん受けて大きくなぁ～れ！自然は偉大だ。
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３月３１日、イースター交流会でした。
親御さんに参加してもらい卵レース、e,a,s,t,e,rのアルファベットカード
集め、「たまご」「うさぎ」「イースター」で始まり終わるしりとりゲームなどなど。
子どもたちの習い事でない、親御さんも一緒の活動や交流は
誰もが笑顔で笑い声が高らかになりハートフルルームになる。
少しの競争もまた楽し。
今年のプレゼントは紙コップにお菓子をいれてふたをして
何がはいっているのかおたのしみ。
子どもたちはコップのうさぎのイラストで決めていた。
１時間の交流タイムと子どもたちのライブラリーテーマ活動発表の
１時間で今季の気持ちのよい笑顔のまとめの会になりました。
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３１日イースターに向けての発表準備中の小学生たち。
今日の集まり人数じゃ発表がきびしくない？小５
僕が全部をやってもいいけど、、、、小３
だめだよ、つぼやらドアもやらなくちゃならないんだから 小５
僕がやってもいいよ、、小１
できる？ナレーションもあるんだよ、、、小３
uuuuuuu 小１
最悪は音声CDのシャドウイングになるのかな、、小３
それがいい！小５
え～～僕は覚えてきたのに、、、小３
しばし考えて、音楽CDで動いてみた４人での注文の多い料理店。
uuuuuu厳しいな～～～小３
で、決めたことは 全員が出席したら音楽CD、欠席者がいたら音声CD
シャドウイングと小学生たちの結論。
いつもの仲間がいての活動、今回できなかったとしても体験として
それぞれの子たちの身体には残る。相手を思いやる気持ちにも気づくだろう。
社会の構図と一緒、小学生のうちに共同体の意を身体で学んで
いくのだろう。
ことばの学びと一緒に。
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絵本の紹介。
SAD BOOK 悲しい本。
作マイケル・ローゼン
絵クェンティン・ブレイク
訳谷川俊太郎
だれにも話したくないときがある、誰一人にも。自分の悲しみだから。。。
悲しみはどこにでも、時をえらばない、人をえらばない、、、、、
高学年の子たちの絵本、大人の絵本、親後さんが子どもに語るのも
、。。。。。
紹介のみ。
「きょうはみんなでくまがりだ」の作者でもある。
ＴＶのある番組で紹介されていた。
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子どもたちの眼が輝いていることがテューターを続ける意味と
ある２０周年を迎えたテューターのことば。
眼が輝いている！ 今日の子どもたちの眼は輝いて発表をしていた。
物語を楽しんでいる、英語と日本語の台詞をあれ？の場面もあったけれど
みんなで楽しんでいる姿はあった。
子どもたちの輝きがある時はどんなことでも吸収する、仲間とでも
１人でも。。。。仲間の時がさらに輝くかな＾＾＾＾＾
これからもラボを楽しみましょうね、とテューター。
輝くとは楽しんでいるとき、仲間とテューターと。
日々のパーティ活動の先の発表の場であっても楽しんでいる、
眼の輝きがあって。
とっても印象に残ったことば「子どもたちの眼の輝き」。
眼の輝きがその先のパーティ活動へそして長く続かせる秘訣なのだと
確認をした 素敵な２０周年の発表行事。
なぜか、こどもたちの様子を見て ♪make way for the parade of colors(^^♪ のソングを思い出した。
there is purple and pink , red and green, yellow ,orenge, blue
and brown......
それぞれの色をもってこれからもラボを楽しんでほしいと願う。
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異年齢の良さが出てきている小学生グルーープの活動です。
今までは私が一番下だったけど、●●小１がいるから私はお姉さんになったからナレーターを一緒にやってみるよと小２。
休んだ紳士の代わりに僕がやるよって小１に周りが驚くけれど代理紳士が登場し周囲はお世話をしながらも物語は進む（注文の多い料理店）。
くしゃくしゃの顔ってどんな顔？ 小１はとっても変なんだよってノートに 目、鼻、口がバラバラになっていた。 これはピカソだ＾＾＾て。
小１がクリームの瓶のときは 周りが紳士を変わってる。
ナレーターの時は小２が手伝って２人で立つ！ ほんとは英語も言うんだよって教えながら。
周りは小１の面倒をみているようだが、小１が周りを育ててる。
子どもたちは当たり前の中でのそれぞれが育っているのだ。
小１は自由に自分の思うままに動いている、それを見守る小２から
小６たちの目は優しい。
小１は気持ちのいい居場所になってる。
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卒業シーズン。
小学校、中学校を卒業するパーティの子どもたちがいます。
それぞれに おめでとう！ のことば。
６年間、３年間の多くの体験と思い出をもって次なるステージへ。
小学校の体験は中学へ、中学校の体験は高校への基礎となり重ねて
行くことで経験という宝になる。
コロナ渦の時間はオンラインであっても対面であっても「あなた」の大切なとき。
希望をもってこれからの ３年間を過ごしてほしい。
パーティのシニアグループにようこそ、仲間が待っています。
ちょっと背伸びして新たなチャレンジを！ どんなライブラリーに
取り組みましょうか。
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昨日、北関東信越支部大学生表現活動発表会が開催されました。
GT25 ハムレットシェイクスピア作品
誓い―英 惑い―英日 悟りー英 全編 を９０分、２８名で
休憩なしで一気に走り抜けた。
ハムレットの葛藤のその先の「自由」をテーマとして 登場人物の
心象表現の工夫をしながら 人物に迫る。
舞台からの「ことば」と表現に３００席も微動だにもせずにじっと見入る。
大学生たちの人物像の想いが夫々の役柄の言葉になり言葉が会場を包み、会場がハムレットの舞台化となった感あり。
ラボライブラリーを活かし醍醐味のあった発表会だった。
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